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学科教育论文-关于在英语专业开设《国际贸易理论与政策》的思考.doc

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学科教育论文-关于在英语专业开设《国际贸易理论与政策》的思考.doc

学科教育论文-关于在英语专业开设《国际贸易理论与政策》的思考【摘要】在高校英语专业课程设置中,专业课程多,相关课程少,选修课程欠实用。有调查证明:英语特长+其他专业的就业前景好,而最常见的是英语+贸易。本文就高校英语专业开设《国际贸易理论与政策》选修课的必要性和可行性进行讨论,以期改进英语专业课程设置,改善学生就业必备条件。【关键词】英语专业课程设置选修课国际贸易必要性可行性经教育部批准的新修订的《高等学校英语专业教学大纲》(以下简称《大纲》)于2000年正式颁布实施。《大纲》明确地描述了高等学校英语专业的培养目标:“培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”各校根据《大纲》提出的培养目标制定出本校的教学计划,开设英语专业的必修课和选修课。然而英语专业大学生同其他专业的大学生一样,一届不如一届是一个不争的事实。知名管理咨询公司麦肯锡近日在上海发布的最新研究报告称,中国大学毕业生中只有10%左右具备在外企工作的技能,本土高素质人才短缺将对跨国公司以及向海外扩张的中国企业产生严重影响。四年大学,许多人都是虚度青春,毕业时找工作才发现自己的知识面是那么的窄,自己的综合能力远远不能适应企业对人才的需求。大学生的综合素质缺失主要表现在不能将自己所学知识与社会要求结合起来,实际应用能力不足。笔者认为造成这样结局的原因与高校英语专业开设的课程,特别是选修课程息息相关。本文拟谈论在高校英语专业开设《国际贸易理论与政策》选修课的必要性和可行性。一、高校英语专业开设《国际贸易理论与政策》选修课程的必要性1.高校英语专业选修课开设现状以下是某高校英语专业课程设置的概况表(表1和表2)。从表1我们不难看出,该校英语专业开设的选修课有四类。专业技能选修课、专业知识选修课、相关专业知识选修课和公共选修课。且不看专业技能选修课和专业知识选修课,先看相关专业知识选修课和公共选修课。从学时分配(共306学时)和学时比例(共10%)看出专业课程多,相关课程少,选修课程欠实用。尽管这样,表一还是说明为英语专业学生提供了选修课程数据依据和条件。然而,从表二的课程设置片段中,我们却清楚地看出选修的公共课程大多都是最基础的课程,也就是大学生常说的“不用老师教,也可以学会”的课程。选修的相关专业知识课

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