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学科教育论文-关于我校金属材料工程专业建设的思考.doc

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学科教育论文-关于我校金属材料工程专业建设的思考.doc

学科教育论文-关于我校金属材料工程专业建设的思考作者:王荣杨爱民张晓勇雒设计【摘要】根据金属材料工程专业的中心体系,结合我校人才培养的目标,探讨我校“金属材料工程”专业建设的基本思路,对课程设置、实验教学提出了切合实际的建议,确定了专业的培养方向。【关键词】金属材料工程专业建设课程设置培养方向1998年教育部颁布了新的本科专业目录,“金属材料工程”专业被列为材料类学科四个本科专业之一[1]。该专业的设置反映了材料学科人才培养的发展,反映了社会对材料学科人才的需求,到2009年全国已有许多高等院校开办该专业。一本招生的大学按一级学科“材料科学与工程”专业进行人才培养,培养方向中包含金属材料工程;二本招生的高等院校基本按金属材料工程专业进行人才培养。我校于2009年获得“金属材料工程”专业的招生资格,并开始招生。如何办好这一专业,就成为我校必须认真思考的问题。本文根据材料科学的中心体系和金属材料工程专业的内涵,结合我校人才培养的目标,探讨我校“金属材料工程”专业建设的基本思路,为保证该专业的快速发展提供参考。1材料学科的中心体系材料是社会进步的物质基础与先导,材料、能源和信息被认为是现代文明社会的三大支柱。材料科学是世界各发达国家和我国重点发展的学科之一,材料工业是我国的重要基础工业。金属材料是制造业、各种工业和工程设施的基本材料,也是用量最大的材料。石油天然气开采、生产、加工过程中的装备主要是由金属材料制造的。材料科学是研究材料的结构与成分、合成与工艺、性能和使用效能,以及它们之间相互关系的科学,即材料学科的中心体系,通常称为四要素核心体系[2]。材料科学是多学科交叉与结合的结晶,是一门与工程技术密不可分的应用科学,材料科学更倾向于工业的重要性。2金属材料工程专业的内涵金属材料是工业应用材料中最重要基础材料,其用量也最大,是设备制造和工业设施的基础。根据1998年教育部颁布的本科专业介绍[1],金属材料工程专业培养能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。培养学生具有材料科学的基础理论,掌握金属材料及其复合材料的成分、组织结构、生产工艺、环境与性能之间关系的基本规律。通过综合合金设计和工艺设计,提高材料的性质、质量和寿命,并开发新的材料及工艺。使学生具有金

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