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学科教育论文-关于田径教学改革的思考 .doc

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学科教育论文-关于田径教学改革的思考 .doc

学科教育论文关于田径教学改革的思考摘要随着现代科学的发展,在教学领域中出现了一种新的教学形式网络教学,其逐渐渗透到体育各项目的教学中,它的出现尤其对传统的田径教学组织形式产生了深远影响。本文通过阐述田径教学的现状与网络教学的特点,提出在网络教学环境下对高校体育传统田径教学模式的思考。关键词田径网络教学改革1田径教学的现状11目前我国田径教学的现状在高校田径教学改革中,有的高校选择了以快乐思想为依据的选项教学;有的进行一年的普修,然后第二年进入选项教学阶段。对6所高校进行调查,结果发现有的高校的田径选修班从未开过,原因是无人选修这个项目,学生都认为田径运动量太大、太枯噪。从而导致目前田径教学大不如以前,可以说已经下降到最低点,如此下去田径教学将进入倒退阶段,也将导致大学生的身体素质、健康状况的下降。12传统田径教学存在的问题121教材的选择不尽合理传统的田径教学,是以教师的教为主,而学生的学为辅,换句话说是教师讲解示范,学生跟着练习,这样就要求教师要有很高的技术水平和示范能力,否则很难把示范动作做的规范,就会直接影响学生的学习效果。另一方面,一个示范动作的好坏会直接影响教师在学生心目中的形象,因此每个田径教师在制定教学计划时,总是把自己喜欢的、善长的内容安排多一些。这样时间一长,势必影响学生全面有效的掌握田径技术。这种现象在传统教学模式中较为普遍。人们常说“体育不养老”,教师随着年龄的增长,完成动作能力一定会下降的,在教学内容的选择时,就会回避那些难以示范,技术性强的动作,最终的后果也是影响了学生的全面发展。另外,男女教师的区别也影响了选择的不同,有的教师偏重投掷类的项目,而有的教师却偏重于跑跳类的项目。这样造成项目教法选择上的单一化、简单化。以上现象在传统教学模式中是无法克服的。122动作技术难示范影响教学进程大家都知道,在田径教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作。学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚,也就很难快速建立一个完整的动作表象,教师放慢速度又影响动作的完整性及效果。这时教师只能通过反复示范,重复讲解,以期达到较好的教学效果,完成教学目标,但最终的结果是影响了教学进程,而且,过多的讲解和示范还容易让学生产生错误认识。这也是传统田径教学模式中的一个弊端。123学生方面的问题田径教学中学生是独特的个体,是以学习为主要任务的人,如同战场上的士兵,在大局上要服从长官

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