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学科教育论文-关于表面张力的教学探讨.doc

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学科教育论文-关于表面张力的教学探讨.doc

学科教育论文-关于表面张力的教学探讨【摘要】物理学内容的应用是很广泛的,学生应重视学习物理。这也是当今社会培养学生崇尚科学、适应现代社会科学技术高速发展的需要。【关键词】物理表面张力表面层表面张力的内容比较抽象,不容易被理解,是学生们学习中比较难掌握的一部分知识。如何调动学生们学习的热情,使其理解概念,总结规律,将所学的物理知识联系自然现象,从而提高学生的自身素质,应该是教师积极探索的。作者认为从以下几个方面组织教学,应该会取得不错的教学效果。一、液体的表面张力产生的原因表面张力来自于什么?要解释这个问题首先要理解表面层的概念,然后通过分析表面层分子间距离与其受力情况,总结什么是表面张力。1.液体跟气体接触的表面形成一个薄层,通常称之为表面层。液体的表面层是介于空气和液体之间的。2.表面层里的分子间距离及其运动情况与液体内部均不相同。表面层分子间的距离小于气体分子间的距离、大于液体分子间的距离。气体分子对液面分子的作用极其微弱,表面层的分子主要受到来自液体内部分子的作用,与液体内的分子相比,表面层的分子受到的作用要弱些,因而振动的振幅要比液内分子大些,分子间平均距离也相应大些,所以表面层分子的分布比液体内部稀疏。3.分子间的作用力与分子间的距离有关。在液体内部分子间既存在着引力,又存在着斥力,引力和斥力的数量级相同,在通常的条件下可以认为它们的大小是相等的。而表面层里分子间的距离增大,引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,所以,分子间的相互作用表现为引力。所以可作小结:从微观上看,表面张力是因为液体表面薄层内分子间的相互作用,它不同于液体内部分子间的相互作用,从而使液体表面层具有一种特殊性质,宏观上便表现出液体表面具有收缩的趋势,整个液面就会处在一种张紧的状态,表面上出现张力。简单地说表面张力是液体表面层相邻部分之间的吸引力。可见液体表面张力是一部分液面与另一部分液面之间的相互作用,施力物体和受力物体都是液体。如果在液面上划一条分界线,把液面分为A和B两部分,那么,由于表面层中分子间的引力,液面A对液面B有引力FAB的作用,液面B对液面A有引力FBAFABFBA存在于各部分液面间的相互吸引力称为液体的表面张力。二、液体的表面张力的方向表面张力是跟液体表面共面或相切的。如果液面是平面,表面张力就在这个平面上;如果液面是曲面,表面张力就在这个曲面的切面上。作用在任何一部分

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