百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-关于高校历史课人文精神培养的思考.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:13.18KB   全文页数:7页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2
邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-关于高校历史课人文精神培养的思考.doc

学科教育论文-关于高校历史课人文精神培养的思考摘要:历史学科的内容、代写论文学习研究的方法和国家新的历史课程标准决定了历史教育的本质是人文精神的素质教育。历史课人文精神的培养应从历史的时代性、学科性和精神性三个方面去认真思考,这是时代赋予历史教学的责任,也是以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育的题中之义。关键词:历史课;人文精神培养;思考人文精神是人关于自身的生存、生活、发展的思想和行为,其核心是人生的态度和人的价值取向,是人类为实现历史和现实的解放而在心灵内部提前进行的自由活动。大学人文精神的人文价值整合统一性是维系大学完整统一性的内在保证。大学教育的核心任务是培养学生的人文精神,如将大学简单地看做知识传授的学府,就与一般的培训机构无异了。一、历史教育的本质和功能杜威曾经讲过一段非常有名的话:“知识具有人文主义的性质,不是因为它是关于过去人类的产物,而是因为它在解放人类智力和人类同情心方面做出了贡献,任何能达到这种结果的教材都是人文主义的,任何不能达到这种结果的教材连教育意义都没有。”当前,中国正在为构建一个民主法治、公平正义、诚信友爱的和谐社会而努力,历史教育能够为我们提供人类累代的人生思考和成败得失,能够为我们塑造高尚的人文精神和品格提供宝贵的历史文化资源。史学中所蕴涵的智慧,是人类社会生生不息的源泉,因此可以说,历史教育的本质是人文精神的素质教育。首先,从历史学科的内容看,历史学是记载人类社会发展历程,以人及其活动为研究对象的学科,故有人称之为“人学”。历史学在说明“是什么”和“为什么”的同时,还要求判断“该怎样”,即不仅仅要有事实性认识的层面,还要有价值性评判的层面,以一定的价值取向和理想目标为依据,对研究对象做出是非善恶的价值和道德的评判。优秀的教育家往往善于灵活运用历史上的人物与事例,对学生进行人文精神的教育。翻检历史,这种以史育人的实例,几乎俯拾即是。如东汉杨震的“四知”,告诫学生严于律己,弘扬“慎独”精神;明清之际的思想家颜元激励学生“宁为真白丁,不做假秀才”;等等。其次,从历史学习与研究的方法来看,它更强调主体与客体之间的相互交流与沟通,强调在理解、体验之中来实现对历史事物的认识。这是历史学方法上人文性的体现。历史教学在本质上就是要以活生生的历史事实的再现为依托,通过科学的解释和分析形成历史知识,由此拓展受教育者的精神世界,磨练学习主体的精神

注意事项

本文(学科教育论文-关于高校历史课人文精神培养的思考.doc)为本站会员(wenku)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5