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学科教育论文-写作文与写好作文.doc

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学科教育论文-写作文与写好作文.doc

学科教育论文-写作文与写好作文摘要:当前作文教学中,学生感到作文难,作文水平总是提不高,尤其当今教育发展的新潮流,要求应试教育向素质教育转变。要真正提高学生的素质,培养学生的写作能力,就必须寻找一条作文教学的改革之路。鼓励学生的写作热情,激发写作的兴趣:让学生认识作文是生活的一部分,写作是生活的需要。应努力为学生创造宽松自由的环境,充分调动其主动性。命题上给学生以乐趣和自信;批改中给学生以鼓励;活动中要给学生以成功。发挥教师主导作用,为学生创造成功的机会:开阔学生视野,扩大作文内容。我手写我口,我手写我心;师生共同参与,创设和谐气氛,让学生放胆作文。采用谈、写、评、改四步教学法;为学生创造成功的机会。坚持勤恒结合。关键词:作文教学;写作兴趣;教师主导;勤恒结合造房子要有图样和材料,写文章也是如此,要审题、立意、选材、列提纲。在当前作文教学中,学生感到作文难,“没意思”。每次作文不是草草了事,就是东拼西凑。作文水平总是提不高,尤其当今教育发展的新潮流,要求应试教育向素质教育转变。如何写作文,师生往往是望而生畏。要想真正提高学生的素质,培养学生的写作能力,就必须坚定的走出当前作文的误区,寻找一条作文教学的改革之路。一、鼓励学生写作热情,激发写作的兴趣托尔斯泰说过:“成功的教学不是强制,而是激发学生兴趣。”兴趣是学生学习中的一个最积极、最活跃的心理因素。首先要让学生认识到作文是生活的一部分,它与生活紧密相联;写作是生活的一种需要,是一件乐事,从而激起学生对写作的热情。还可以通过介绍一些文学家成功的故事,来激发他们对写作的欲望。其次教师在教学活动中,要有意识、自觉地运用自己的语言、态度(心态和体态)和教学技巧,创造一种和谐、宽松、愉悦的教学气氛,使学生自始至终在自信、自强和积极向上的心态中顺利完成学习任务。应当努力为学生创造一个宽松自由的良好环境;还他们一片自由驰骋的天空,充分调动同学们的主动性,培养他们的写作兴趣,开掘他们的动力之源。文学来源于生活,鲜活的事例需要我们到生活中去发现,去采撷。利用周末、假期带领学生去参观、采访,进行社会调查,丰富学生生活,引导学生从不同的角度选材。学生思路开拓了,作文选材范围广了,从而激发了学生的创作欲望,写出很多内容充实的文章。1、命题上给学生以乐趣和自信作文命题要适当开放、搞活,相信学生能够写好,让学生想写、敢写。应做到命题作文和学生自

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