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学科教育论文-农村中学体育的发展现状与对策.doc

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学科教育论文-农村中学体育的发展现状与对策.doc

学科教育论文-农村中学体育的发展现状与对策[论文关键词]农村中学体育对策与建议[论文摘要]本文采用了文献资料法、访谈法和分析法,根据赣南现实情况,通过对赣南农村中学体育现状进行调查研究,并在正确认识赣南农村中学体育现状的基础上,提出赣南农村中学体育发展的对策。农村学校是我国基础教育的主体,是落实“科教兴国”的主战场之一。农村学校尤其是经济欠发达的地区,由于地理环境复杂、经费紧张等诸多因素,学校的体育设施和师资队伍匮乏已成为制约农村学校发展的“瓶颈”。赣南是江西的一个地区,经济发展相对落后,农村学生人数占80%以上,农村化的特点极为突出。1.农村学校体育的现状及其存在的问题农村学校体育是建设社会主义新农村教育的重要组成部分,开展好农村中学体育教学工作对于增进学生身心健康,掌握体育锻炼的方法,培养其良好的体育习惯具有重要的意义。对农村学校体育的认识,目前仍还处在较低水平的社会意识层次上。农村学校体育的发展,因种种原因受到严重阻碍。1.1学校体育观念的滞后经过对赣南多所农村中学调查,农村学生从小就受一种只有考上大学才能脱离农村的“传统”教育,只要是中考、高考范围之外的课程,一律不去“浪费”时间,许多农村中学为了片面追求升学率,常常体育课和课外活动被学校其它活动挪做他用,有些学校的毕业年级干脆取消体育课,家里家外、校里校外,形成统一“思路”。学生的体育锻炼时间根本无法得到保证。长期以来,农村学校的体育教学在学校教学体系中是可有可无的。大部分学校领导受应试教育的影响,对学校体育工作重视不够,研究不透,形成“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的局面。有为数不少的校领导认为体育就是蹦蹦跳跳、玩玩乐乐、极大地阻碍了学校体育的发展。1.2体育教师队伍力量薄弱、工作积极性不高农村学校体育专职教师配备不够,在赣南一个1000多号人20多个教学班的学校就配置2~3名体育教师,这种状态算是好的,剩下这些兼职老师,他们大多数人都没有受过专业培训,教师的专业水平达不到相应的水平。学校评优评先,体育教师也往往被列出名单之外,由于一直处于不受重视的地位,对体育教学工作缺乏热心,敷衍了事。例如:还有一些农村体育教师在社会上从事第二职业。1.3教学设施严重不足体育经费的严重不足,使场地器材严重匮乏,据调查:赣南农村中学每年每个学校用于添置新器材的费用不到1000元左右,有的学校连一快普通的垫子也没有,

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