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学科教育论文-农村中学学生对化学课堂信息技术设备使用的调查与分析.doc

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学科教育论文-农村中学学生对化学课堂信息技术设备使用的调查与分析.doc

学科教育论文-农村中学学生对化学课堂信息技术设备使用的调查与分析【摘要】以信息技术应用为代表的信息革命正逐渐深入到社会生活的各个方面,学校教育这个传递人类智慧与能力的重要阵地,仅仅依靠一支粉笔、一块黑板的传统教育方式已远远不能满足培养现代社会高素质人才的需要。笔者想进一步了解农村中学学生参与现代教育技术的态度,以利于教学的协调运作,突出农村中学学生的主体地位。【关键词】农村中学生化学课堂信息技术设备调查分析一、农村中学学生对电脑的熟悉程度随着信息时代的到来,电脑逐渐渗透到人类社会生活和生产的各个领域,尤其是家庭电脑的普及,给广大中小农村中学学生会带来多大影响呢?而农村中学学生对电脑的熟悉程度将会影响到现代教育技术的研究和发展,我们首先就此问题进行了调查。农村中学学生对电脑熟悉程度调查通过分析以上结果,我们可以得出几点体会:1.虽然电脑正以惊人的速率占领家庭和学校教育市场,但大部分农村中学学生仍对电脑处于不太熟悉状态,农村中学学生接触电脑的机会仍是有限的,可以推断大部分农村中学学生对现代教育技术的了解也是较少的。现在的农村中农村中学学生是二十一世纪社会的建设者,面临以信息技术应用为代表的信息科技时代,广大农村中学学生这种对电脑的熟悉程度是令人担忧的。2.不同性别的农村中学学生对这个问题差异性显著,男生中熟悉电脑并经常使用的人数要多于同类女生;大部分女生都不太熟悉电脑,这与男、女农村中学学生的学习心理、智力发展特点有关。二、农村中学学生对农村中学信息技术的态度现代教育技术进入农村中学化学课堂是近几年教学改革的成果,农村中学学生如何看待这种新的教学方式,是积极的态度还是持犹豫和怀疑,这直接关系到在现代教育技术教学中是否能充分调动农村中学学生的积极性。对于曾经参与和未参与过信息技术教学的两类农村中学学生我们分别做了调查。农村中学学生对化学课堂教学中使用现代教育技术的态度1.有70%以上的农村中学学生认为农村中学化学课堂教学中适合使用信息技术辅助。我们可以推断认为,大部分农村中学学生无论是否参与过信息技术教学,在本体意识上对其都持有积极的态度,而现代教育技术教学过程会对农村中学学生这种积极态度的形成和稳定起到促进作用。2.对比现代教育技术化学教学与一般化学教学的效果,有67.3%的农村中学学生认为更好,说明了多数农村中学学生肯定了现代教育技术化学教学的优势;但也有近33%的农

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