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学科教育论文-农村牧区中小学体育教师队伍现状与分析.doc

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学科教育论文-农村牧区中小学体育教师队伍现状与分析.doc

学科教育论文-农村牧区中小学体育教师队伍现状与分析【摘要】本文针对内蒙古自治区农村牧区中小学学校体育教师队伍现状,运用文献资料调研、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法对内蒙古自治区有代表性农村牧区中小学(是指由苏木、镇一级管理的初级中学、小学)随机抽样进行调查并对有关数据进行统计分析,找出其存在的问题及发展的制约因素,提出新形势下农牧区中小学体育教师队伍的发展对策,为相关部门了解牧区的学校体育现状,制定相关政策措施,改善学校体育的各种环境提供第一手资料和科学的参考依据。【关键词】农村牧区中小学体育教师队伍师资队伍是开展教学活动的前提,体育师资的数量、素质高低直接影响到学校体育教学质量和体育课程改革的深化,培养和造就一支高素质的体育教师队伍是实现学校体育教学任务的根本保证。教育部在《关于加强中小学体育师资队伍建设的意见》中曾经强调指出:“加强学校体育工作,除了改善体育方面的设施条件之外,关键是建设一支数量足够、质量合理、相对稳定的师资队伍。”如何建设一支思想进步、业务过硬和有着良好的职业道德的教师队伍,是整个体育教学工作的重要环节。一、研究对象与方法1.研究对象研究对象为内蒙古具有典型农村牧区采用随机抽样原则,随机抽取产生的84所中小学(中学42所、小学42所)的84名体育教研组长。2.研究方法(1)文献资料调研法根据本论文研究目的和内容的需要,查阅了大量相关文献资料。(2)问卷调查法将确定的问卷,采用随机抽样法进行调查。在所选地区旗县所属苏本各随机抽取一所中学和一所小学,本次共调查学校84所(中学42所,小学42所)。回收率100%,有效率100%。(3)数理统计法问卷调查的所有数据通过计算机软件SPSS和Excel进行数据的整理、处理和统计分析。二、教师数量及专兼职构成情况农村牧区中小学84所调研点校中共有294名体育教师,其中专职231名,占总数的78.6%,兼职的63名,占总数的21.4%,兼职体育教师都由其它文化课老师兼任,个别学校,甚至是将一些闲杂人员来充当体育教师的角色。可见,通过近几年的培养和培训,教师的人数增加了,有了比较稳定的师资来源,但其分布不均衡,体育教师的数量、编制、业务素质都呈现出学校等级差别的情况。从局部看,旗县一级中小学师资数量己处于饱和状态,素质较高,与偏远苏本形成鲜明对比,偏远苏本学校专职体育教师数量严重不足。因此,急需加大师资培养

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