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学科教育论文-初中物理科学探究式教学的实施.doc

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学科教育论文-初中物理科学探究式教学的实施.doc

学科教育论文初中物理科学探究式教学的实施摘要课程改革是我们青年教师面临的首要任务,而探究式教学是课程改革的一大特色。本文就对自己在教学改革中的一点尝试作一总结,从而不断改进和完善自己的教学过程。关键词课程改革物理教学探究式初探引言新世纪基础教育课程改革的序幕已经拉开,每一位物理教育工作者都面临着新的机遇和挑战,我们应该迎难而上,以培养适合时代发展要求的人才为己任,积极投身到物理课程改革中去。正文一、探究式教学是一种什么样的教学模式理论上探究式教学是学生在教师的指导下,类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题、形成观点的教学方式。通过个体或群体的学习活动掌握知识、培养科学方法和探究能力,形成探究品格的活动。科学探究一般包括提出问题、猜想与假设、指定计划、设计实验和收集证据、分析和论证、评估、交流与合作等七个因素。二、物理教学中实施探究式教学的重要性和必要性从物理课程改革的理念上可知,探究式教学已成为课程改革的一大特色。在初中物理教学中如何实施探究式教学,这是作为一名初中物理教师应该探索的重要内容。三、在实施探究式教学的过程中教师应具备的条件实际教学中,教师要不断地实现自我发展和自我提高,成为现代研究性教师。对自己的教学行为要不断地反思,经常阅读一些教育理论,更新自己的知识结构,掌握新的教学技能和现代教学手段。对学生要信任,遇到问题引导他们进行讨论,活跃思维、开发潜能,增强他们的学习乐趣和信心,从而使学生学到获取知识的方法,提高探究未知世界的能力。四、教材的编写为实施探究式教学提供了有利条件初中物理作为物理的入门,在编写上为我们提供了有利条件,它强调以探究式教学为主。五、本着探究式教学的想法,在平时教学中注意了以下问题(一)在备课上要从多个角度考虑问题,对于一个问题的提出要积极思考努力探索,通过各种渠道获得准确地信息、完整地知识。除此之外还要考虑学生的知识水平,引导他们沿着探究的思路去解决问题。(二)在教学中要从学生易接受的事物开始,使他们达到乐于参与的程度。现代初中生的心理水平正处在形式运演初级阶段,他们获取信息的过程常常离不开具体的事物的支持。因为(1)初中物理课堂探究应以学生能习得正确的态度为重要目标。(2)探究之初以实验为中心,探究目标要切近,要与思维起点构成上下位关系,对于探究途中的思维断层应及时补充后续实验或用对话的形式予以调控,不断训练学生由“

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