学科教育论文-初探高校女生篮球学习兴趣的培养.doc

学科教育论文-初探高校女生篮球学习兴趣的培养摘要:众所周知,高校女生的篮球课不好上。事因她们中间有部分人娇生惯养,怕脏、怕晒、怕辛苦、怕对抗,还有些篮球技术差,怕打的不好给同学嘲笑等女生特有的生理和心理特点,另外学校的重视程度和场地器材问题都客观限制了她们对篮球学习的兴趣。那么,有没有较好的教学手段或方法使她们克服自身的缺点和不足,对篮球运动产生浓厚的兴趣呢?学生在学校培养起来的体育爱好,往往对其一生产生重要作用。本文针对女生的生理、心理特点,选择教学内容,改变教学方法,发挥师生互动,发掘学生的潜力等几个方面,对怎样提高大学女生篮球兴趣和积极性进行粗浅的探索。关键词:高校；女生；篮球；兴趣篮球运动,既是一项综合性的活动性游戏,又是现代竞技的运动项目。篮球运动发展至今,已经有了飞速的发展,风靡全球,特别是受到广大青少年的喜爱。在体育教学中,兴趣是优化教学,取得良好的教学效果的重要心理因素。学生有了兴趣,就会持之以恒,乐之不疲的进行身体活动,为终身体育奠定基础.“兴趣是最好的老师”。兴趣是一个人对某种事物带有趋向性的心理特征。一个人一旦对某种事物感兴趣,就有力图认识、掌握它的迫切愿望和强烈的要求。现代运动生理学、心理学教育控制论、行为科学等一致认为:兴趣是学习中最活跃的“激素”,是掌握科学知识的重大推动力。古今中外许多卓越的思想家、科学家在事业的起点上,作为动力的往往始于兴趣。因此,培养女学生的篮球兴趣,对提高体育教学质量,增强学生体质,促进学生智力的发展都具有十分重要的作用。高校女生篮球兴趣的培养1.体育教师应提高自身的篮球运动知识和技术水平教师要不断拓宽自身的知识视野和运动技能,在篮球运动的教学中,首先通过准确、熟练、完美的动作示范和生动、形象、诙谐的讲解,使学生建立起动作美的概念而激发她们跃跃欲试的情绪,诱发她们的好奇心。其次也应注重学生进行思想品德教育和发展个性的教育。在实践中结合篮球运动项目的特点谈运动的价值,谈不同的运动对人的发展的作用和意义,激发学生学习的动机,从而产生对篮球运动的学习兴趣。2.学生应不断加深对篮球运动的认识和自我认识大学女生对篮球运动的认识极其缺乏。她们往往觉得篮球运动是男生活动的专项,女生学与不学无所谓。在教学中教师应根据女生的生理心理特点,在学校里营造一种篮球氛围。如:如定期举行一些系、年级和班级间的女子篮球比赛,或是组织女生去观赛,充当拉拉队,她们感受到球场上激烈竞争的气氛,促使其跃跃欲试。提高学生的自身认识,激发进取心,培养学习兴趣。另外,也可在体育课中安排一些简单的篮球游戏。如运球接力、投篮比赛等,使她们加深对篮球运动的了解。3.提高学生的创新能力,发挥学生的主体作用教学中一味强调以教师为中心,过分注重课堂教学的模式化、程序化,就容易抹杀学生的主观能动性,束缚学生学习兴趣的发展。在篮球运动教学中,也应分清主次关系。教师要精讲多鼓励,让学生多练多想多摸索。可以运用小游戏、小型竞赛让她们在实践中尽量发挥想象力、创造力,体现主体作用。把所学知识、技术动作运用其中,使每一次比赛在形式上、规则上都有所不同和突破。有助于学生保持良好的集中注意力的状态,强化学习兴趣。4.发挥班集体的影响力改变学习态度绝大部分学生会认为自己是班集体中的一员,把自己归属于该集体。所以在对女生的篮球教学过程中,学习风气直接影响着学习态度。如果班集体学习篮球的气氛热烈,那么这个班的女生对篮球表现出来的兴趣也就强烈得多。5.运用游戏教学法提高女生的篮球兴趣篮球运动起源于游戏。经过一百多年的发展,篮球从一种游戏逐渐演变为现代篮球运动,技战术水平和规则的演变使其具观赏性。媒体传播和球星效应,都成为诱发青少年喜爱篮球运动的因素。越来越多的人喜爱篮球运动,但就大多数青少年而言,他们喜欢的篮球运动实际上是以篮球为载体的游戏活动,他们能通过篮球游戏结伴交友、娱乐身心、享受运动乐趣。教学中,争取每节课都用不同的篮球游戏代替准备运动,新颖的游戏通常收到意想不到的效果。6.用心去指导学生,建立良好的师生关系教学中不要太约束限制学生,要给与一定的活动空间。教师与学生的关系融洽是提高学习兴趣的保证,教师应善于调控学生的情绪变化,保持学生愉快、积极上进的心境,这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近,也有利于倾心交谈,教师只有多接触学生,多了解学生,多关心学生,以情感人,倾注“母亲”般的爱去关怀她们,真诚相待,学生才会理解教师,信赖教师,在教学中总结了以下几点:6.1热爱学生、尊重学生、信任学生热爱学生、尊重学生、信任学生,以平等的身份与学生相处,切忌居高临下,以威压人,感情投入厚此薄彼,这样会在学生的心理上造成伤害,对教师的教学没有好处。特别是女生,她们感情细腻丰富,又羞涩。因此作为教师在和女生交往中要做严师,更要做益友,要让每一个学生都感受到教师真挚的关心和爱护,以唤起学生对教师的尊敬和爱戴,使师生感情达到和谐、统一、师生间就能配合默契,教师的每个意图、每句话学生都能很快理解接受。教师与学生的这种高度和谐,在教学中能收到事半功倍的效果。6.2善于运用语言魅力引导学生学生在学习中不可能是一帆风顺的,从接触到掌握,其间要有一个较长的过程,可能会遇到许多意想不到的问题。有进步,也会有波动；有成功,也有失败,面对这种情况,教师要以平常心来对待,寓情于教,循循善诱。当学生有进步时,要及时给与表扬,遇到困难时要耐心细致地加以引导、启发、帮助解决；当学生成功时要及时给与赞赏和肯定,失败时要及时帮助找原因,并给予积极的鼓励,使学生增强克服困难的勇气,提高学习的兴趣和信心。教师在教学中还可多采用“精彩”、“漂亮”、“好!”等语言和适宜的教法来激发女学生学习兴趣和欲望,是培养女生篮球学习兴趣的可靠保证。6.3提倡学生“互补互助”自主学习学生之间的相互作用也是提高学习兴趣的因素之一,在教学中发现,同学之间的相互帮助、相互促进,相互交流相互鼓励,有利于提高学习的积极性和效率。在练习中提倡学生互助练习,技术好与差的同学组成学习伙伴,使得在练习过程中动作差的同学,能够边练习边观察好的同学动作,及时大胆向对方请教,提高了学习兴趣和积极性；而动作好的同学在练习中体会到做老师的感觉,从而鞭策她们产生要及时充电的念头教别人,自己技术必须要提高,必须给自己也加大了难度,提出更高的要求。具有一定的挑战性,刺激她们学习积极性。7.合理运用比赛方式善于利用比赛教学法融入到教学中。在体育教学过程中,为了使学生正确、熟练地掌握某项运动技能,必须通过多次、反复的练习,但是这样往往会使学生感到枯燥和单调。在适当的时候,穿插运用一些比赛教学法,无论从生理学或教育学方面来说,都有积极作用。比赛教学法合理运用到大学篮球课教学,对发展学生身体素质,巩固和提高篮球技、战术水平,调动学生练习积极性,调节课堂气氛,增进学生和班级之间的友谊,培养集体主义精神等优良道德意志品质以及培养终身体育锻炼的意识和能力都具有极其重要的意义。结论大学体育课还是有很多方法来培养女生的学习兴趣的,首先是体育老师应提高自身的篮球运动知识和技术水平,加深女生对篮球运动的认识,提高学生的创新能力,发挥学生的主体作用,其次发挥班集体的影响力来改变它们学习篮球的态度,激发学生的练习情绪,诱发学生的学习兴趣,最主要还是要运用多种教学方法培养其篮球兴趣,提高其篮球水平,最终使篮球运动在大学女生中能得到良好的开展,并逐年提高整体篮球技术水平。参考文献:1王冬立。女大学生篮球教学模式的理论与实践研究J.山东体育科技,2006.(04):3-72孙民治。篮球运动教程M:北京:人民体育出版社,2001.43徐跃杰,王兵。篮球教学与训练方法探讨J武汉体育学院学报,2001.4唐健,郑宇桓。体育课程教学中学生学练系统的自组织性及其优化的研究J.北京体育大学学报,1999,(01)5林崇德.关于创造性学习的特征J.北京师范大学学报(社会科学版)2000,(01).