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学科教育论文-利用学生资源优化政治课堂教学.doc

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学科教育论文-利用学生资源优化政治课堂教学.doc

学科教育论文利用学生资源优化政治课堂教学【论文关键词】学生资源特点利用【论文摘要】新课程改革下如何有效的开发和利用学生资源对高中政治教学目标的实现,提高教学效果有着重要的意义。本文就学生资源的认识和利用谈几点认识。【ABSTRACT】HOWTODEVELOPANDUSETHESTUDENTRESOURCEEFFECTIVEUNDERTHENEWCOURSEREFORMISVERYSIGNIFICATIVEFORACTUALIZINGTHESENIORPOLITICSTEACHINGGOALANDTHEIMPROVEMENTOFTHETEACHINGEFFECTINTHISARTICLE,THEAUTHORHASMADEATALKONHERUNDERSTANDINGTOTHESTUDENTRESOURCE【KEYWORDS】STUDENTRESOURCECHARACTERUSING随着新课改的深入推进,充分挖掘和利用课程资源是一个重要课题。没有课程资源的广泛支持,再好的课程改革设想也难以变成实际的教育成果。当前,尤其要强化课程资源意识,提高对课程资源的认识水平,而在各种课程资源中,学生资源是一种重要的资源,我们要充分的认识和利用学生资源,对优化课堂教学,更好地实现课程改革的目标有着极为重要的作用。下面我们就谈谈如何开发和利用学生资源。1.对学生资源的理解。1.1学生资源的内涵。学生资源一般是指在课堂教学中来源于学生的资源,它不仅包括学生已有的知识、经验、经历、情感等,还包括在课堂教学中来源于学生、通过师生互动而生成的资源。1.2学生资源的特点。①丰富性,学生资源不同于一般的物质性资源,会损耗消蚀,相反,具有生生不息,越用越丰富的特点,因为每一个学生都是鲜活的生命体,其知识、经验和智慧是取之不尽、用之不竭的资源库,而且学生资源是能再生的,会随着年龄的增长而不断增长。②多样性,不同的学生成长的家庭环境不同,有着不同的性格特点、生活经验、思维方式等,对于教师来说,一个班级的学生就是一个丰富多彩的资源宝库。③潜隐性,学生作为课程资源都是潜在的,通过教师有意识地进行挖掘和利用,才能发挥其作为资源的效用。2.学生资源在课堂教学中运用的依据。2.1理论依据。我国著名的教育家陶行知先生认为学习过程是一种创造性的过程,要充分发挥学生的主体作用才能达到教育的目的。因此,教师要充分利用学生

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