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学科教育论文-动物生物化学教学改革的探索与思考.doc

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学科教育论文-动物生物化学教学改革的探索与思考.doc

学科教育论文-动物生物化学教学改革的探索与思考作者:肖红波卢向阳孙志良谭超苏建明刘湘新【摘要】本文对动物生物化学教学体系进行了反思,介绍了对动物生物化学教学体系进行改革的探索与实践,提出了动物生物化学教学改革的方向。【关键词】动物生物化学教学改革进入二十一世纪,生命科学理论与技术的迅猛发展,动物生物化学的理论和技术也日新月异、层出不穷,研究内容也更加广泛和深入。这就要求动物生物化学课程的教学内容与教学目标也要随之改革,以满足培养创新型素质人才的需要,我们根据对专业人材培养的具体目标和要求,紧紧围绕动物生物化学课程教学目的,对教学方法、教学内容、教学模式等方面进行了探索与思考。1教学改革的目标1.1确立课程教学改革方案确定了“培养创新精神,提高学生动手能力”的教改目标和“能力素质培养与考核评价体系相结合”的教改指导思想。1.2确定教改的内容(1)调整和优化教学内容依照二十一世纪动物药学和动物医学专业教育的要求,按照学校“以学生为中心,以教师为主导”的办学理念,在强调基础理论、基本知识和基本技能培养的基础上,重视前沿知识和相关学科知识的渗透。改革课程体系框架,更新课程内容,编好和用好新版的教材。(2)探索改进教学方法的新思路在教学规模扩大的形势下,进一步研究和探索改进教学方法的新思路,真正贯彻互动式教学法、激发、强化学生的学习动机,促进主动、生动活泼地学习。同时坚持不懈的执行以往行之有效的各项教学环节,考试和考核制度要。还要进一步发挥互联网和现代教学设备的作用,完善课件制作,增强教学效果,提高教学质量。(3)建立有效的考核评价体系手段深化了评价的内容,突出对学生能力和综合素质的评价,进而形成了一整套符合教育教学规律的多元化考核评价体系。2教学面临的问题2.1教学任务重动物生物化学作为一门专业基础课,教师教学任务繁重,很少时间去从事教学研究工作,教学质量受到一定影响。2.2教学内容呆板目前,生物化学教学内容体系不是从实际应用出发,讲授了太多基础理论内容,对学生的整体专业素质的提高并没有什么作用。而急需的与实践有关的内容却又安排得太少,这种教学内容体系致使学生学习的积极性不高。2.3教学模式陈旧有些老师由于忽略了学生的不同兴趣爱好和起点水平,也忽视了不同专业对要求掌握的技能和层次不同,造成教育与学生个人学习生活实际脱离,无法激活他们的学习兴趣和动力。2.4师资力量及其水平的

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