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学科教育论文-劳技教育与素质教育的关系.doc

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学科教育论文-劳技教育与素质教育的关系.doc

学科教育论文-劳技教育与素质教育的关系中央中共国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出:学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践。这表明素质教育是一个系统工程、其中非常重要的一点要对学生施以劳技教育。把劳技教育纳入素质教育这一系统工程。对于实施科教兴国、培养全面发展的人才确实具有重要的意义。一、劳技教育是实施素质教育的重要内容素质教育就是全面贯彻教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重视,造就有理想、有道德、有文化、有纪律、注智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。也就是使学生学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动、具备现代社会的适应能力和生存能力。获得长期发挥作用的基本品质结构,包括思想道德素质,文化科学素质,身心素质、审美素质和劳动技能素质。劳动技能素质是人的素质中最基本的重要素质,它包犄劳动观念劳动态度、劳动习惯、劳动知识和劳动技能等。历史唯物主义认为,劳动是区别人和动物的根本标志,生产劳动是人类最基本的实践活动,是决定其它一切活动的东西。人类通过劳动获得生存创造文明,推动社会发展。所以劳动是人类社会一个永恒的主题,提高人类功技素质是一个十分重要的话题。学生劳动技能素质的培养和提高可以有意识有计划对学生进行劳动和技能的教育、教会学生干许多事,培养勤劳节俭的精神,使他们爱劳动、会劳动,提高他们的生存动手能力,是一种学以致用的教育活动,也是终身是益的活动。可是劳技教育是素质教育体系中不可缺少的重要内容。二、劳技教育是实施素质教育的重要措施劳技教育是贯彻教育与生产劳动相结合的有效形式,教劳结合是马克思主义的教育原理。马克思认为“教育与生产劳动相桔合,不仅是提高社会主义生产的一种方法,也是造就全面发展人才的唯一方法。”毛泽东在1958年明确指出:“教育必须同生产相结合”并确定为党的教育方针。江泽民总书记也强调教育与生产劳动相结合,他指出:“教育与生产劳动相结合是坚持社会主义方向的基本措施。”这些思想给我们一个重要启示,劳技教育不仅能提高人的劳动技能还能促进人的全面发展,是实施素质教育的重要措施。多年的劳技教育实践使我逐步认识到,组织学生参加生产劳动、开展劳动技能教育具有多方面的教育功能,是其它教育无法替代的。首先,劳技教育能以劳树德培养优良的品德。实践证明,人们许多优良品质是在劳动中

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