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学科教育论文-化学学科中的美育教育.doc

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学科教育论文-化学学科中的美育教育.doc

学科教育论文-化学学科中的美育教育【摘要】化学这门自然学科中客观存在美,是科学美在化学中的特殊表现。①化学审美教育能促进学生对知识的理解与掌握;②化学审美教育有助于学生根据美的规律美进行创造;③化学美感可以培养学生良好的学生动机;④美感可以通过直觉影响科学创造。【关键词】探究;审美【Abstract】ChemicalthatdoorthereisanaturalsubjectobjectivelytheUnitedStates,isthebeautyofscienceinchemistry,aspecialperformance.①Chemicalaestheticeducationcanenhancestudentsunderstandingandmasteryofknowledge;②ChemicalaestheticeducationcanhelpstudentsunderthelawsoftheUnitedStatesonthecreationoftheUnitedStates;③Chemicalbeautycanbeagoodstudentmotivationforstudents;④Aestheticimpactofscientificcreativitythroughintuition.【Keywords】Inquisition;Esthetic化学这门自然学科中客观存在美,是科学美在化学中的特殊表现。在化学教学中,有目的有计划有组织地通过化学的、以及其他各种美的事务,把化学只是教育与审美教育融为一体,在促进学生学习掌握化学只是的同时,培养他们的审美欣赏、审美表现和审美创造能力,促进他们良好的人格品质行为、智力、能力、身体素质等身心全面和谐发展。1化学审美教育能促进学生对知识的理解与掌握在各种学习过程中,对注意的重视的都有大概一致的倾向。有意注意是一切知觉活动的前提,但每一对象能引起不同主题注意的程度是不同的,且同一主题对象在不同时候。其注意程度从经验上讲也有区别。而无注意有更大的吸引力,心理学认为,原因在刺激物本身的特点、个体倾向性与内部状态。我认为化学中进行化学审美就可以使学生的无意注意变为有意注意,这种转化有助于加深知识理解和加强知识的记忆。对于化学语言的学习,要求学生能理解符号的化学意义,并能规范地使用这些符号表达化学事实。这可借助于学生对化学

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