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学科教育论文-医药类院校开设《AutoCAD计算机绘图》选修课的实践与研究.doc

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学科教育论文-医药类院校开设《AutoCAD计算机绘图》选修课的实践与研究.doc

学科教育论文-医药类院校开设《AutoCAD计算机绘图》选修课的实践与研究【摘要】本文根据AutoCAD软件功能,结合医药类院校专业特点,探讨开设《AutoCAD计算机绘图》选修课构建课程内容、编制授课计划、教学方法及教学手段等方面的思路和实践。【关键词】AutoCAD计算机绘图教学改革实践《AutoCAD计算机绘图》课程是工科院校必须开设的一门专业基础课,但在医药类高等院校,开设此门课程的专业却为数不多。广州中医药大学信息技术学院自2003年秋季开始,就对制药工程、计算机等专业开设的《工程制图》课程内容进行改革,在56学时不变的前提下,压缩《工程制图》课程部分学时,增加了12-18学时的《AutoCAD计算机绘图》教学内容及上机绘图实践,受到学生的欢迎。为让全校其它专业的同学有机会了解工程制图基础知识,提高工程技术素养,掌握计算机绘图技能,2008年秋季,首次面向全校开设《AutoCAD计算机绘图》选修课。经过一年多的尝试,从选课热门程度来看,此门课程名列前茅,可以说达到预期教学目的。现对这门课程的开设思路、教学内容构建、教学计划的编制以及教学方法和教学手段等方面进行归纳总结,作进一步的探索和研究。1开课对象与学时首先要认识到,在医药类院校开设《AutoCAD计算机绘图》选修课的授课对象是没有任何一点工程制图知识基础、计算机应用技能参差不齐的大一或大二学生,课程为36学时(而工科院校《AutoCAD计算机绘图》课程为90学时),从第三周开始开课,至第十六周结束。概括地说:学时少,学生工程知识基础差。这是我们开设此门课程必须面对的两大难题。我们的思路是:重组《工程制图》与《计算机绘图》两部分教学内容,精选讲解工程图例或立体模型,合理编排教学顺序,把同一个立体模型的三视图、轴测图和三维图等章节内容连贯起来,提高学生的学习兴趣,在掌握计算机绘图技能的同时培养学生的空间构思与设计能力。2构建新的课程内容随着AutoCAD软件版本不断更新,目前市面上有很多AutoCAD实操教程书籍,但往往篇幅很长,书很厚,价格高,不符合我们少学时的要求。经过筛选,我们采用吉林大学侯洪生教授主编的《计算机绘图实践教程》教材,其内容和难度适中,学时符合要求,且每章节附有上机练习题,方便学生自学。缺点是这本教材是针对学习过《工程制图》课程的工科学生编写的,与我们所要面向的对象不同;且AutoCA

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