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学科教育论文-历史与社会课程的内容精选和整合原则.doc

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学科教育论文-历史与社会课程的内容精选和整合原则.doc

学科教育论文-历史与社会课程的内容精选和整合原则摘要:历史与社会课程是此次课程改革新设置的一门综合课程。因此,就“综合”而言的攻关课题较多,其中如何综合其学习内容的立场和视野、原则和方法,既关系到教科书的编写质量,也涉及教学的成效性,所以必须给予高度重视。从社会科学各学科领域对该课程的贡献的角度,考察其内容精选视角和整合原则,着眼点应当是谋求公民教育的有效性。关键词:历史与社会;整合;精选;原则Abstract:Historyandsocietyisanintegratedcurriculum,whichissetupnewlyinthecurriculumreform.Therefore,therearemanyrelatedsubjectson“integration”.Howtointegratethestandpoint,view,principleandmethodisveryimportanttoboththecompilingqualityoftextbookandthevalidityofteaching,sowehavetopaymuchattentiontoit.Weshouldexplorethecontentselectingangleandintegratedprincipleofthiscurriculumfromthecontributionofeachsubjectinsocialsciencetoit,withtheemphasismustonthecivileducation.Keywords:historyandsociety;;integration;carefulselection;principle.<作为公民教育的主渠道,新课程历史与社会在基础教育中占有十分重要的地位。它理应完整地体现公民社会的基本精神和价值观念,传播先进的文化理念和知识,并为实现自我价值、谋求人类及个人幸福,充实公民的行动能力提供多种多样的学习机会。①为此,历史与社会课程需要从学习视野、方法、技能和知识等方面,实现课程的综合化和现代化。但是,无论是着眼于课程理念的落实,还是着眼于课程设计的技术,对知识抑或称课程内容的选择及实施,都是最为基础性的课题。现行两个历史与社会课程标准和三个版本教科书,②在课程内容处理上各有特点,且实验效果尚好。不过,为了进一步

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