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学科教育论文-呼唤 开 放.doc

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学科教育论文-呼唤 开 放.doc

学科教育论文呼唤开放一、作文教学由封闭走向开放教学实践的背景本世纪初,梁启超、刘半农、陈望道等一代先贤,曾不遗余力扫清八股流毒,实现了作文教学从为功名向为文章的回归。在语文教育史上留下辉煌的一页。然而,历经了近一个世纪,作文教学虽然积累了诸多可贵的经验,但仍然存在着种种难题近400课时的小学作文教学,近百篇命题作文的强化训练,使相当多的学生依然文句不通,难以应对日常生活最简单的书面交际表达。作文育人的要求没有真正落实。为了追求观点正确、思想健康而说套话,说假话的学生不在少数。造成文风不良和主体人格的异化作文是一套,内心想法是一套。历史年轮已进入二十一世纪,作文教学改革正在问题与对策,责任与使命,传统与未来,挑战与机会的交叉口,寻找自己的座标。我国著名教育家刘佛年主编的当代教育新理论丛书中提到传统的教材中心,教师中心和课堂中心,完全抹杀了学生的主体精神。要完善有中国特色的社会主义教育,必须确定以学生为中心,发展为中心,生活需要为中心。这确实是振聋发聩的新观念。叶圣陶先生也曾说过文章必须从真实的生活里产生出来。有了充实的生活才有好文章。这充分说明了作文要树立大语文教育观,要引导学生到社会这个大环境中去认识生活,体验生活,用语言表达生活。生活有多广阔,作文教学的天地就应当有多宽广。综上所述,再纵览当今形形式式的小学作文教育训练,可以认为,作文教学必须回归生活,必须从封闭走向开放,这是一个基本趋势。二、作文教学从封闭走向开放教学实践的理论依据及现实意义。1、体现了作文教学的主体性小学生的内心世界已日渐丰富,自我意识也在不断增强。作文教学多表现自我,可以使作文内容比较实在,情感比较真切。即使是写外部世界的事,教师也引导学生把自我的认识亮出来。旧时的学生写QUOT;代圣贤立言视作文天经地仪。现代的学生,作文还要替人说话就太不应该了。树立以学生为主体的作文教学意识,是作文走向开放的重要保证。诚如单滨新在强化作文教学中的主体意识一文中说作文的实质决定了学生是作文的主体,作文教学必须确立学生自己写,写自己,自己改,改自己的主体意识。2、体现了作文训练的交际性生活中如打电话、写信、写活动通知、当导游、主持会议等言语交际性是客观存在的,回归生活,走向开放的作文训练在某种意义上来说,便是生活中书面言语交际能力的训练。3、体现了作文训练的综合性大纲要求,作文教学要从内容入手。对此,扬在隋教授

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