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学科教育论文-在作文评改中反思美学教育的重要性.doc

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学科教育论文-在作文评改中反思美学教育的重要性.doc

学科教育论文-在作文评改中反思美学教育的重要性【摘要】高考是国家选拔人才的考试,这对于学生来说,是人生的一件大事,所以,应该认真的负责的去对待高考,但笔者在评高考语文卷中,发现很多考生作文中陋习多多,面对种种现象,我们作为语文老师,应该反思美学教育在作文教学中的作用。【关键词】作文陋习美学贯穿一、在高考的阅卷过程中,发现考生的常见陋习有以下几个方面1.书写非常潦草,涂改的现象严重。本来,汉字是方正字体,但我们的考生不知从何时起,已经没有了对汉字的审美能力,只是顺着自己的手随意乱画,不小心写错了,就努力将错的字涂得成黑团,给人一种厌恶感。2.错别字很多。从今年考试,作文错一个字扣一分,本以为这样就引起学生的注意,但,笔者发现,有些考生因为平时都没有养成好习惯,字就错得很离谱。如“马加爵”就写成“马家杰”——三个字错了两个;又如“和珅”写成了“和坤”——读音完全不同;更又甚者,“祖国”的“祖”字竟然还写错了偏旁——忘本!3.语言苍白无力,空洞无物。世界是丰富多彩的,而作文又是现实生活的反应,按理说,反映在学生作文中的内容也应该是丰富多彩、有声有色的。可事实上,大部分学生的作文内容都是乏味苍白的,或不疼不痒,泛泛而谈;或闭门造文,不切生活实际;或刻意模仿,有抄袭之嫌。究其原因,由于缺乏“美”的眼光,导致对生活中的人、事、物熟视无睹,以致“身在宝山不识宝”。就像法国罗丹所说:“美是到处都有的,对于人的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”4.文笔枯燥乏味,写作兴趣索然。在作文教学中,教师反复强调的只是作文的技能,把抒写学生心灵、放飞学生思想的作文当作一种单纯的技术来处理。在平时的语文学习和课外生活中,缺乏好词佳句的欣赏与积累,缺乏遣词造句的强化训练。写起作文来往往是一本流水帐,枯燥乏味。5.思想浮浅化,文以载道成虚化。古人云“文以载道”。文章最重要的应是立意美。道之高下,决定文之优劣。而学生的文章由于假话、空话连篇,因此在他们文中的立意往往一是模式化的,文章选材千篇一律,人物形象千人一面。二是浮浅化、庸俗化,暴露出怕吃苦、爱攀比、图慕虚荣、不劳而获等诸多思想问题。传统的道德意识为何淡薄呢?造成原因是多方面的,大的方面是学校办学指导思想上存在片面性,不注重美学教育。二、在作文教学中美学教育的重要性《语文课程标准》明确地指出了语文学习中美育的要求:“语文课程还应重视提高学生的品德修

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