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学科教育论文-在初中语文教学中提升学生阅读能力的措施.doc

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学科教育论文-在初中语文教学中提升学生阅读能力的措施.doc

学科教育论文-在初中语文教学中提升学生阅读能力的措施摘要:初中阶段的语文教学中,教师必须重视阅读教学与学生阅读能力的培养。阅读不但是语文教学的一个主要方法,也是语文教学的一项重要任务。能否抓好阅读教学这一环节,在初中的语文教学中至关重要。关键词:初中语文教学;阅读教学;作用;文本阅读;具体措施阅读在语文教学中有着特殊重要的意义,是学生必须具备的能力。汉语言文字既表意又传情。一篇文质兼美的文章,总蕴涵着丰富的情感。因而在教学中要强化阅读的作用,读中含情,使学生感受到语言文字背后的深奥与美妙,从而达到真正提高学生的语文素质,塑造学生完美人格的目的。一、语文阅读教学的作用1、学生读书,有利于获得语感语感是听说读写的核心,语文教育应该以积淀语感为目标。在阅读教学中让学生多读课文,在具体语言环境中学习语言,把别人的言语手段内化为自己的言语手段,把现成的语言形成内化为活的语言形式。课外阅读不拘形式,不受时间限制,不带太多的功利性,在放松的阅读状态下,对阅读对象更易获得全面的认识与整体的领悟。基于此,激发学生阅读课外书的欲望,有计划、有目的地引导学生博览群书,积累语言材料,帮助他们在拓宽读书视野中吸纳新知,提高能力,无疑是激活中学生语文学习的活水源头。2、在读书中促进学生的发展教育是为了促进学生的发展,而学生的发展要从识字、阅读起步。因此,在读书中促进学生的发展,是语文教学的最终目的。可把分析教材的主动权交给学生,哪些课文应该重点研读,哪些课文可作一般性阅读,都由学生和老师共同商定。在这一过程中,要注意培养学生对文学作品的辨别能力,使学生能够在浩如烟海的文学中选择应该重点阅读的书籍。此外,应要求学生在课外多阅读优秀的小说、散文、科技短文等。未来的社会是高度信息化的社会,阅读教学仅以课本为单一的教学内容肯定是不够的,为了丰富学生的读书内容,要促使学生加强课外阅读能力的培养。3、学生读书有利于培养自读的能力学生自己读书,有利于记诵大量诗文佳作,提高人文素养;有利于发展学生的个性,逐步形成健全的人格;有利于发展学生的创造思维能力。如何指导其读书呢:第一,处理好学生读书与教师指导的关系。在阅读教学中,学生的学习主体地位突出表现在主动地读书学习,而不是被动地接受教师的分析讲解。教学主导作用在于指引阅读方向,指导阅读方法,设计并组织多种方式的阅读训练,点拨、诱导,帮助克服阅读中的困难。第二,

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