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学科教育论文-在劳技课教学中注重培养学生良好的意志.doc

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学科教育论文-在劳技课教学中注重培养学生良好的意志.doc

学科教育论文-在劳技课教学中注重培养学生良好的意志摘要:根据《中国教育改革和发展纲要》的主要精神,针对当前小学劳动教学的现状,本文论述了劳技课教学中,加强培养学生的意志。因此在劳技教学过程中,在学生既动脑又动手的实践活动中,加强目的性教育,教育学生克服困难,与一切干扰作斗争,培养学生坚韧的毅力、顽强的精神,并始终贯彻在劳动之中。同时,教育学生加强意志的自我锻炼,让学生养成自我监督,自我鼓励的习惯。学生初步具有了良好的意志,能使学生终生受益。关键词:相互协作完善人格自我鼓励一、依据:1、《中国教育改革和发展纲要》明确指出:说几句话,老师的夸奖、同学的赞誉,全班同学共同分享成功的欢乐。从而激发起他们劳动的兴趣。(二)利用劳技内容,加强目的性教育。小学劳动课的教学目的是:通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践,提高学生对劳动意义的认识,逐步培养劳动观点,养成劳动习惯,具有初步的生活自理能力,并掌握一些简单的劳动知识的技能。1、服务自我,学会生存竞争。自我服务劳动:低年级如学会刷牙、洗脚、剪指甲、洗手帕、红领巾等;中年级如能自己洗头、梳头、洗澡、会使用针线、会钉钮扣等;高年级如学会买车票、船票等。这种劳动主要是以自己为服务对象,主要包括料理个人生活搞好个人卫生。家长们往往担心占用孩子宝贵的时间,或者不愿让孩子累着,从而使学生失去了这种锻炼的机会。但一个人连穿衣服都不会,剪指甲都要麻烦别人,还会有什么出息呢?再想一想,假如一个大科学家受到邀请去外地讲学,可他连火车票都不会买,出门带什么东西都不知道,那他怎么能去讲学呢?所以说,不能轻看日常生活中的小事,坚持做好小事,连小事都做不好,也一定做不好大事。2、务劳动,锻炼自己能力一位科学家对456名青少年从幼年到成年不同年龄阶段的观察统计表明:从小从事家务劳动的孩子长大后比从不劳动的孩子交际能力高出两倍,失业的可能

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