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学科教育论文-在化学教学中进行爱国主义教育的内容和途径.doc

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学科教育论文-在化学教学中进行爱国主义教育的内容和途径.doc

学科教育论文-在化学教学中进行爱国主义教育的内容和途径古今中外历来都把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。挖掘化学学科中蕴藏的爱国主义因素,把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来,把教学的科学性和思想性统一起来,将民族精神有机地渗透到教学的全过程,充分发挥课堂教学在爱国主义教育中的主渠道作用是素质教育对化学教学提出的基本要求。化学学科的特点,决定了化学教材中孕含了丰富多彩的爱国主义教育的内容,它们分散于教材的各部分、各章节之中。同时,随着时代的发展和化学科学的发展,爱国主义教育的内容还会更加丰富。化学教师要善于运用历史和现实的典型事例,帮助学生提高对伟大祖国的认识。1、讲述历史,分享光荣,增强民族自豪感我国是文明古国,有着光辉灿烂的古代科学文化,我国古代人民对化学的贡献不仅仅局限于“四大发明”,迄于明代前期,世界上重要的发明和重大科技成就大约有300项,其中中国文明约有175项,占57%。在化学、化工领域,我们的祖先创造了许多世界第一,对人类做出过巨大的贡献。中国古代在铜、钢铁、金、银、锡、铅、锌、汞等金属的冶炼方面均居于世界前列,我国是世界上最早认识和使用煤炭、石油和天然气的国家。此外,我国古代劳动人民还发明了瓷器、青铜器、漆器等的制造技术和水法炼铜方法,在酒和醋的酿造、食盐和天然染料的利用等方面也处于当时世界领先地位。通过这些有关内容的教学和教育,可以培养学生的民族自豪感和民族自信心,使学生感到我们中华民族不仅是勤劳勇敢的,而且也是智慧的民族。但是,我们也应该指出我们重形象思维轻理性思维的不足,例如,黑火药是中国人发明的,但关于爆炸的理论却是英国人提出的,借以激励学生找到今后努力的方向。2、了解国情,明确责任。树立民族自信心我们的祖国不仅幅员辽阔,而且矿产资源非常丰富,迄今,中国已发现矿产168种,其中探明储量的有151种,有30多种矿产的探明储量居世界前列,居世界第一位的有钨、锡、铋、锑、钒、钛等10余种;居世界前五位的有铁、煤、铅、锌、汞等20余种。这为发展我国的现代化建设提供了极为有利的物质条件,但也应该让学生知道我国利用这些矿藏的能力还非常有限。例如,尽管我国的稀土蕴藏量相当于世界其他国家的总和,但是我们出口的是初级产品,法国从我国进口膨润土,经过处理制成的胃药“思密达”又返销给我国,价值翻了近百倍。因此在化工

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