会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

   首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-在数学教学中实施素质教育.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:7.29KB   全文页数:3页
  • 资源格式: DOC        下载权限:注册会员/VIP会员
您还没有登陆,请先登录。登陆后即可下载此文档。
  合作网站登录: 微信快捷登录 支付宝快捷登录   QQ登录   微博登录
友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-在数学教学中实施素质教育.doc

学科教育论文在数学教学中实施素质教育实施素质教育,以课堂为主,全面提高学生的素质,使学生德、智、体诸方面全面发展。首先要提高教师本身的素质,我通过多年的教学实践在这方面做了一些探索和尝试。作为一名教师必须具备过硬的基本功,必须具备丰富的文化知识和灵活多变的教学方法。因此作为教师应认真钻研教学大纲和教材,了解教材编写意图和教材的整体知识结构.并根据所教学生的实际,确立教学目标、重点和难点精心设计课堂结构,选择合适的教学方法,精心设计教案,对复习提问,导入新课,讲授新课,巩固练习,小结每一环节所用语言、教法、习题、时间等都要写细,同时板书设计要新颖,这样可以激发学生的思维,提高学习的兴趣。作为一名教师应具备灵活的教学方法教学有法,教无定法。在课堂教学中能灵活选用恰当的教学方法是提高学生整体素质,大面积提高教学质量的关键。在教学中大胆使用启发式教学,充分发挥教师的主导性和学生的主体性,激发和引导学生积极思维。爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。在数学教学中只有培养学生的兴趣,才能调动学生学习的积极性和主动性,使学生由被动学变成我要学,才能变被动为主动,改变过去那种满堂灌、填鸭式的教学模式,才能真正提高学生的素质。初中学生好奇心强,求知欲旺。每节课前,围绕本课重点提出一些有趣味的问题。很自然地将学生引入学习新知识的情境中,变老师、家长的要我学为我要学,这样学生的思路注意力就会紧紧跟着课堂走,具体方法有1联系实际提出问题例如在讲线段的垂直平分线的性质时可提出这样的问题河边有两个村庄,要在河上修一座桥,桥址应选在哪儿,才能使两个村到桥的路程一样远又如讲三角形内角和定理时,要求学生将一个三角形的两个角剪下来,与第三个角拼在一起,你能发现什么等,培养学生的发散思维,培养和发展学生的自学能力。2引导学生主动参与新知识的探索教学中,教师既不能忽视,更不能代替学生思维.而是要尽可能使教学内容靠近学生,顺其自然,同时让学生带着要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题,认真听老师启发讲解,做到边听教师讲授,边积极思考。通过设计恰当的教学程序,引导学生从已知的知识和经验出发,探求新知识。力求弄懂,弄明白,做到真正理解,从中悟出一定的学习方法。3课堂教学应注重学生动手实践课堂教学中要改变教师讲学生听,学生被动学习的局面,让学生去阅读、练习、议论、思索。这样,学生活动机会多,眼、耳、口、脑、手各种感官的实践活动多起来.能够独立灵活地学习,课堂气氛活跃,效果也好。教师要适时不断地给学生提供想说、做的机会,尤其是要坚持引导学生充分利用教具和学具进行大量的实验操作,让学生拼一拼,摆一摆以动促思,在实际操作中发现规律,在操作中领悟知识形成过程,从而获取知识。由于学生在积极参与进行观察、比较、想象和思维.不仅理解掌握了知识,更重要的是学到了运用旧知识研究新知识的方法。总之,我在教学中注意引导学生主动参与,探求新知的形成过程,使教学的每一环节都成为发展学生的阶梯,让学生参与探求新知的形成过程,从而使每一个学生都有兴趣去学习,发挥各自的潜力.有效提高教学效果。

注意事项

本文(学科教育论文-在数学教学中实施素质教育.doc)为本站会员(奋斗不息)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网([email protected]),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5