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学科教育论文-在物理教学中培养学生创新能力探讨.doc

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学科教育论文-在物理教学中培养学生创新能力探讨.doc

学科教育论文-在物理教学中培养学生创新能力探讨[摘要]创新意识和创造能力是当今信息时代的人应具备的一种重要素质。而物理又是自然科学中一门重要的基础学科,在物理教学中注重对学生进行创新意识和创造能力的培养是十分重要和必要的,本文就如何培养学生的创新能力,从不同方面进行了探讨。[关键词]物理教学创新能力培养方法要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂。创新的关键在人才,人才的培养又离不开教育。在大力推行素质教育的过程中,我们应努力培养学生的各种素质,其中十分重要的一个方面就是要努力培养学生的创新能力。就物理这门学科的特点而言,它是自然科学中一门重要的基础学科,也是当代信息时代许多新技术的基础学科。作为现代的物理教师更应十分注重在物理教学中培养学生的创新能力。到底如何培养呢?我们觉得这是摆在所有物理教师面前的一个大课题。下面,我们结合自己的实践和思考谈谈看法,但愿能起到抛砖引玉的作用。一、创设环境、营造气氛,让学生主动地学习、思考和探索学生是受教育者,是教育的对象,但同时又是学习的主人。我们在教育中应充分发挥学生的主体作用,要努力在课内课外创设环境营造气氛,尽量发挥学生在学习上的能动性、自主性和创造性。1.在课堂上采用启发式和讨论式教学,让学生主动地学会观察、学会提问、学会思考、学会讨论、学会解决问题学生思维能力、创新能力的培养主渠道是课堂教学,在课堂中教师要最大限度地发扬课堂民主,调动学生参与学习的积极性。教师要努力营造一种生动活泼的教学气氛,让学生愉快思考,主动探索,大胆质疑,使学生形成探索创新的心理愿望和性格特征,形成一种以创新精神吸取知识、运用知识的心理趋向。教师的作用应该是引导学生学会学习,培养学生主动观察、探索、推理、归纳、总结和提练的学习能力和创造能力。2.结合教学内容,指导学生在课外观察现象,收集资料,开展讨论我们可以结合教学内容鼓励学生在课外开展一些探讨活动,使学生自己学会发现问题、思考问题、分析问题,解决问题。努力培养学生创造性地解决问题的能力。例如,在学到超重和失重的知识后,可指导学生观察生活中的超重、失重现象,收集天文、航空等方面有关超重和失重的报导资料,然后进行分析、探讨和研究;学习固体和液体的性质时,又可引导学生留心观察周围各种液面、液滴的形状,并自己加以分析、讨论。通过学生自己观察、质疑、解疑,

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