百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-在物理教学中如何培养学生创造性思维.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:11.87KB   全文页数:6页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-在物理教学中如何培养学生创造性思维.doc

学科教育论文-在物理教学中如何培养学生创造性思维摘要要在中学物理教学中实施创造教育不能仅靠在个别课例中偶然渗透几次与创新精神的培养有关的活动,必须要有全盘的完整的考虑.教师要在发挥自身的创造性的基拙上,从发现和开发学生的创造性、重视和运用扩散思维、探索创造个性和创造能力的角度出发,从目标、内容、方法、途径和形式等方面系统地去研究,充分挖掘出教材和教学活动中的创造性因素,对学生施以影响,培养训练学生的创造性思维能力.在创设宽松的教学环境的基础上,坚持以启发为核心,采用以学生自知、自思、自创、自理、自评为主线的民主教学方法,开发学生的创造潜能.关键词物理教学创造性思维创造能力创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是实施素质教育的重点。因此,在中学物理教学中要高度重视培养学生的创新意识和创新能力。然{的,目前传统教学中落后的教育观念和力一法仍在妨碍学生创新能力的培养。因此,在中学物理新课程教学中要充分发挥学生的卞体性和卞观能动性,结合实验教学开展研究性学习,努力更新教学观念,以利于学生创新思维的培养,从{角提高学生的创新能力。一、中学物理传统教学的弊端由于长期以来落后教学思想的影响和中学各门学利实行孤立教学的模式,使得中学物理教学产生了许多弊端。主要表现在以卜几个方面:第一,教学内容和课程体系陈旧、落后。中学物理教材对现代利技、物理前沿知识反应滞后,利学技术的发展和与之相联系的新思维、新力一法很少能在物理教学中得到反映,物理教材缺少物理知识在现代工农业生产及日常生活中的应用以及它在技术革新中的作用等内容。第二,中学各利知识相互脱节,物理学与数学、化学、地理学等学利之间缺乏有机联系,使得每一学科的教学都留下一此知识的空隙和有待深人认识的问题,这样不利于培养学生的创新思维。第三,过分追求高考升学率,偏重知识传授,忽视高考不考的学科,再加之过早地实行文、理分科,造成知识局限。这与各学科综合交叉、整体化发展的趋势背道而驰,不利于整体提高21世纪人才的全面素质。二、物理新课程改革中教学观念的更新为了适应全球综合利学的飞速发展,必须更新观念从中学基础学利开始,抓好学利综合的改革,以解决当前中学教育的弊端。根据我国中学教师的综合素质和物理新教材的教学实践,我们认为,一要确保基础知识、基木内容的单利教学系统,不打破原有的学利结构,避免学利重组可能带来的混乱;二要通过交叉、渗

注意事项

本文(学科教育论文-在物理教学中如何培养学生创造性思维.doc)为本站会员(wenku)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5