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学科教育论文-地理教学中地图技能的培养.doc

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学科教育论文-地理教学中地图技能的培养.doc

学科教育论文-地理教学中地图技能的培养摘要:在地理课堂教学中地理读图能力的培养,教师的“图导、图解、图练”成为培养学生地图技能的重要方法手段。“图导、图解、图练”也是体现地理图像系统作用的重要途径。“图解”能使学生获得途中隐性信息,有利于知识的迁移和拓展。图练”能使学生加深对地理教材的基础知识、基本原理的理解,有利于知识的巩固和升华。通过“图导、图解、图练”进行基本功的训练,不仅可以使学生学到丰富的地理知识,而且能够极大的提高课堂教学质量,提高学生分析问题、解决问题的能力,考试中更会提高读图分析题的得分率。关键词:图导;图解;提高教学质量;提高读图分析在教学中及时总结经验教训,是教师应尽的责任和义务,也是教研教改的需要。为了适应新教育理念、新课程标准的要求,针对地理教学实际和地理学科特点,笔者认为地理教学必须重视地图技能的培养,才能使学生既能掌握基础知识又能形成基本技能。同时,不管是初中地理考试还是高中地理考试,地理读图题占得比重都大,地理读图题失分率也较高,因此进行地图技能的训练和培养尤其具有必要性和迫切性。一、地理教材分析地理教材由三个系统组成,即课文系统、图像系统和作业系统。这三个系统紧密结合,又各其独特的功能。图像系统包含着丰富的地理知识,直接成为学生必须掌握的内容。从学生获取知识的途径看,虽然以课文为主,但要真正掌握知识,具备获得知识的能力,还必须经历由感性认识到理性认识,从形象思维到抽象思维的飞跃。图像既是重要的地理语言,又是学习地理的特有工具,运用图像进行教学是地理课的最大特点。二、课堂教学中的选图原则在地理教学过程中,图的选用和引导学生读图在地理教学中起着重要的作用,它可把抽象的内容,如地理事物在空间的分布及它们之间的内在联系直观化、形象化,起到语言文字难以表述的作用。图的形式多种多样,内容丰富多彩。根据不同的教学内容,围绕教学重点、难点教师应精心选择恰当、新颖的图以激发学生的学习兴趣和热情,使他们产生想象和情感活动,使单调沉闷的课堂气氛生动活泼,进而收到良好的效果,达到预期的教学目的。三、地图技能训练、培养的方法措施地图技能的训练和培养中,以培养学生“看图、析图、绘图、忆图”的能力作为关键。在地理课堂教学中,“图导、图解、图练”逐渐成为培养学生地图技能的重要方法手段。1、“图导”能迅速吸引学生的关注,有利于组织课堂,有利于发现问题、思考问题。在教学

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