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学科教育论文-培养阅读兴趣的点滴体会.doc

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学科教育论文-培养阅读兴趣的点滴体会.doc

学科教育论文-培养阅读兴趣的点滴体会【摘要】阅读是语文课程中极其重要的学习内容,在阅读教学中,存在着多重对话关系,但对话的中心是每一个学生个人。如何在阅读教学中使学生、教师、文本融为一体,突出学生的自主性和独立性。①精选内容,诱发兴趣;②巧设悬疑,引发兴趣;③创设情境,激发兴趣;④组织主导,启发兴趣。【关键词】培养;阅读;兴趣【Abstract】Languagecoursesinreadingisextremelyimportanttostudythecontentsofteachinginreading,therearemultipledialoguerelations,butthecenterofthedialogueforeachindividualstudent.Howtoreadtheinstructionconvincesstudents,teachers,textintegration,highlightingstudentautonomyandindependence.①Featuredcontentinducedinterest;②Cleversetsuspense,triggeringinterest;③Createcontexts,tostimulateinterest;④Ledtheorganizationtoinspireinterest.【Keywords】culture;reading;interestin阅读是语文课程中极其重要的学习内容,在阅读教学中,存在着多重对话关系,但对话的中心是每一个学生个人。如何在阅读教学中使学生、教师、文本融为一体,突出学生的自主性和独立性。“兴趣是最好的老师。”美国心理学家布鲁纳曾说过。它能推动学生去寻求知识、开阔视野,激励学生用心钻研,攻可难关。不可想象学生对阅读毫无兴趣,仅凭毅力,可以完成义务教育阶段数百万字的课外阅读量。即使完成,也只能是事倍功半。怎样使学生才能感受到阅读的乐趣呢?1精选内容,诱发兴趣小学生好奇心理强,童稚天真,可塑性强。根据其年龄特点、心理特征和生活实际,恰当地选择一些浅显的阅读材料,就会诱发他们强烈的阅读兴趣,吸引他们去读、去想、去感受,就会感受到成功的喜悦,因此,我在语文教学中,紧扣“贴近学生实际”这一原则,精批细选阅读内容。如低年级学生入学时间短,我就为他们选取浅显的寓言、

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