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学科教育论文-外国语教学改革中词汇选词的特点 .doc

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学科教育论文-外国语教学改革中词汇选词的特点 .doc

学科教育论文-外国语教学改革中词汇选词的特点学习任何一门语言都必须从词汇开始,词汇是构筑语言大厦的最基本的物质材料,在语言的学习和运用中具有重要作用。对于一个初学语言者来说,如果不能掌握足够的词汇,就无法完成意义的表达,也就不可能运用该语言进行交际。对于第二外语的学习者来说,也必须掌握一定的外语词汇,它是掌握一门外语的必经之路。一、韩国第七套中国语教材在选词方面的特点1、更加注重口语表达与交流在处理听说读写四项技能的关系方面,中国对外汉语教学的长期经验是初级阶段必须采取“听说入手,读写跟上”的“语文并进”的原则。[1]对于韩国学生熟悉拼音文字的长处,适当编排了一些用拼音编写的短文和只出现拼音的补充词,以更好地发挥汉语拼音对口语教学的促进作用,同时也让学生的听说能力有了一定的提高。从现行的五个版本的第七套中国语教材中可以看出,编写者还有意识地强调了初学者的口语表达能力,在每个版本的课文内容话题目的选择中就可以看出这一点。比如,五个版本的教材中都涉及到了“见面打招呼”“家里有几口人?”“问路”“请吃饭”“爱好”等等几个相似的生活话题。通过这些与日常生活最密切相关的话题的选择,可以让初学者即学即用,在实际表达中巩固所学的词汇和用法,这不仅很好地学习了词汇,也有效地练习了口语表达与沟通能力。2、图文互补,增强了理解力作为第二语言的习得者,在初接触一门外语时,对于词汇的掌握总是会陌生甚至抽象,新教材很好地弥补了这一点,在词汇学习时采取了一一对应的图解方式,对于每一个陌生的新单词都在旁边标注了一幅小图,声情并茂、图文结合地讲解了这一词语的意义和适用环境。比如,在“用功”一词旁,就画了一个头扎丝带,大汗淋漓地挑灯夜读的小男孩的形象,图解的内容轻松幽默,能为新单词的记忆与理解提供很好的语言环境,也大大增添了学习汉语词汇的趣味性。3、通俗易懂,韩中文化合理嫁接作为初级教材要从最简单的内容和词汇讲起,语言的学习过程中必然要涉及到各国文化之间的比较与对照。在新教材中,为了加强高中初学汉语者对于文化的理解和语言的掌握,很好地采用了韩中文化对接的方法,既能增强语言学习的亲近力和理解力,也能帮助记忆,一举两得。比如,在谈到“吃饭”这一话题时,就会把韩中两国的最有代表性的饭菜拿来比较一番,韩国的“泡菜”、“烤牛肉”与中国的“北京烤鸭”和“鱼香肉丝”等等都是大家经常会提起的两国很有代表性的饮食,在

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