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学科教育论文-多媒体和网络技术在中学数学教学中的应用.doc

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学科教育论文-多媒体和网络技术在中学数学教学中的应用.doc

学科教育论文-多媒体和网络技术在中学数学教学中的应用[论文关键词]数学教学多媒体网络技术学生[论文摘要]为了符合信息时代新形势下教育改革和发展的迫切需要,信息技术在教育中的应用越来越普遍。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。学校现有的教学方式比较适应以纸张为载体的印刷时代,当纸张载体向网络载体发展时,网络成了人们信息获取、传输、存储和处理的重要工具,仍沿用传统的、一成不变的教与学方式,必将桎枯我们的教育事业。国家基础教育课程改革纲要(试行)指出:“教学过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师生互动方式的改革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”21世纪是信息革命和知识暴炸的时代,以信息通讯为基础的多媒体电脑网络技术正暴风似的席卷着人类生活的各个领域,人们称这是“第五次信息革命”,现在它正迅速的深入到教学领域并且日新月异地改变着一个国家、地区、学校的面貌,这一先进的技术手段也深刻影响和改变了中学数学教学。多媒体与网络技术的出现为我们教学方法的改变提供了新的发展机遇,产生了优化的教学效果,因此,作为一个从事基础教育的中学数学教师,必须研究使用这一先进的技术手段,本着新课程标准所提倡“以学生的发展为本”的教育新观念,对学生进行数学知识的启蒙,让学生在这先进的、新的学习方式下更好地发展。本文从不同角度的三个方面,结合相关案例讨论了多媒体和网络环境在中学数学教学中的应用。一、信息技术在数学中的运用新课程标准指出:“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,是学生乐意并有更多的精力投入到现实的,探索性的数学活动中。”随着社会信息化进程的不断加快,信息技术在教育教学活动中也广泛使用。在以人为本的教育理念指导下,以多媒体计算机和通讯网络为标志的信息技术必将成为教学活动的首选。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点,为数学教学编制的系列计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育单调模式,使乐学落到

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