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学科教育论文-多媒体技术在体育教学中的应用.doc

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学科教育论文-多媒体技术在体育教学中的应用.doc

学科教育论文-多媒体技术在体育教学中的应用【摘要】随着素质教育的不断深入,现代化教育技术以较快的速度进入课堂教学,特别是多媒体教学的合理应用,使得课堂效率明显提高。本文将结合实例阐述多媒体技术在体育教学中的优势及应用现状。【关键词】多媒体技术体育教学应用随着多媒体技术的不断发展和完善,充分应用多媒体技术提高教学水平,已成为现代教育的发展方向。作为一线体育工作者应积极探讨如何合理、正确的运用现代教育技术,优化体育课堂教学,以便提高体育教学效果,更大限度的发挥教师的主导作用和学生的主体作用。一、多媒体教学在实验班产生的效果随机抽样两个平行班(2007级大专护理1班和5班,均为女生,每班60人,1班为实验班,5班为对照班)进行二次理论课教学。实验班用多媒体进行教学,第一次为田径理论课,首先播放一遍田径锦标赛跳远实况录像,然后播放教学训练碟子,对整个教学产生良好的效果。第二次为足球越位概念课,教师组织学生一起学习,学生深刻理解足球越位概念。对照班用传统教学进行,两次课的效果均不理想。实验班的效果:效果1:田径锦标赛录像,世界高水平田径运动员在跳远过程中优美、规范的动作,博得学生一阵阵掌声,运动员创造出好的成绩时,会让学生感到惊奇。(1)营造一个良好的课堂气氛;(2)增强学生对田径比赛的认识;(3)优美的跳远技术动作,留给学生一个完整规范动作印象;(4)教学通过放录像的方式给学生一个新鲜感觉。效果2:教学光碟播放——学生对跳远技术助跑、踏板起跳、空中动作、落地有一深刻的认识。(1)进一步增强学生对跳远技术动作正确、规范的印象;(2)学生在观看中模仿,甚至有些同学跃跃欲试;这一环节对教学目的起到承上启下的作用,学生对跳远产生兴趣,同时增强学生对跳远的信念。效果3:进行足球越位规则的讲解,用传统的方法讲课的班级学生理解率约30%,用教师制作的《足球越位规则》课件进行讲解,学生理解率100%,通过多媒体的教学,增加了学生对足球的兴趣。二、运用多媒体技术教学的主要优点1.能更好的调动学生的学习积极性多媒体配有各种实物声音,能使教学更加声形并茂,使学生更易进入情境。比如:在教学生学习“单手运球上篮”课时,我们可以从AUTHERWARE里进行制作,把教学中的运球、抖腕、上篮等动作编制出来,放给学生看,在AUTHERWARE里,还可以根据我们所需的时间长短进行定格,可以把球在空中的运行路线

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