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学科教育论文-多种教学方法在《网络编程》课程中的应用.doc

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学科教育论文-多种教学方法在《网络编程》课程中的应用.doc

学科教育论文-多种教学方法在《网络编程》课程中的应用摘要:教学实践和教学实验中创造出来的教学方法是相当多的,结合计算机学科的自身特点,在《网络编程》这门专业课的教学中应用了多媒体技术、直观演示、启发式教学、案例教学多种教学方法以达到提到教学质量的目的。本文分析了在学习计算机专业课过程中多媒体技术的重要作用;直观演示和启发式教学的重要意义;引入案例教学的必要性和好处。关键词:多媒体技术;直观演示;启发式教学;案例教学随着计算机技术的高速发展,特别是Internet的应用和普及,网络技术已经深入到我们日常生活和工作的各个方面。网络办公、QQ、网上购物、邮件处理等等以及各种相关的应用软件,都是网络编程的实际应用。《网络编程》课程作为网络工程专业本科生的专业课程。学好此门课程对网络工程专业的学生将来学习后续课程、继续深造、就业等方面都关系重大。为了达到更好的授课效果、培养学生的学习兴趣,在教学过程中应用了多媒体技术、直观演示法、启发式教学、案例教学多种教学方法以达到提到教学质量的目的。一、多媒体技术现代科学技术的飞速发展,使人类社会进入了信息时代。多媒体技术既可用于一般课堂教学又可用于个别化学习多媒体技术在今天学习领域中的应用。是学习现代化的一个重要标志。多媒体技术,简单地说就是利用计算机技术综合地处理文字、语言、图像等多种媒体信息的系统技术。它以计算机为中心,把语言、图像处理技术和视听技术集结在一起,并通过对音频、视频信号的模数转换和数据压缩、解压等过程,实现计算机对不同媒体信息的存储、传递、加工、变换和检索。1.多媒体技术特点集成性。多媒体技术将多种媒体对信息的呈现形式有机地结合在一起,实现了信息呈现形式的多样化。交互性。多媒体技术具有便捷的人机交互特点,利用多媒体网络可实现人与人之间、人与机器之间适时快捷地交流。信息组织的大容量和非线性。随着计算机多媒体技术和网络技术的发展,多媒体技术既可用于一般课堂教学,又可用于个别化学习,能实现教学资源的共享,实现远程教育,在学习领域得到广泛地应用。2.使用多媒体技术的好处传统的计算机专业课教学,通过教师的板书直接传授来进行的,由于程序的篇幅都很大,需要书写时间很多,占了大半个黑板,十分影响教学的进度。程序的运行看不见,学生没有感性地认识,一些抽象的东西在头脑不能建立起来。但由于多媒体技术的产生,灵活多样的多媒体技术使学习效果实现

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