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学科教育论文-天机云锦任剪裁,分割组合成华章——考场结构创新例谈.doc

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学科教育论文-天机云锦任剪裁,分割组合成华章——考场结构创新例谈.doc

学科教育论文-天机云锦任剪裁,分割组合成华章——考场结构创新例谈俗话说“十年磨一剑”,中学生在平素苦练“听、说、读、写”等基本功,注重观察、思考能力的培养,目的是要在考场上写出又快又好的文章,得到评卷老师的青睐。但是,才华横溢,文不加点,下笔成章的毕竟是凤毛麟角。即使有不少同学苦“炼”作文之剑,一旦临阵对敌就会心虚气短,手足无措,不知道如何应付。于是,感慨作文难写特别是应试作文难写,文质兼美的文章难写,有创新有创意的作文更难写,成了渴望在考场胜出的莘莘学子的共同心声。其实,大家平常的苦心积累,是不会没有回报的,只是,在考场上缺少具体的技巧的运用罢了。只要有“米”,剩下的就只有如何“下锅”的问题了。翻检近年来的中招高招优秀作文,笔者发现有一种作文结构方法或者是构思方法,是完全值得我们学习借鉴的。姑且称之为“分割组合快速成文”法。不知道我们是否注意过儿童玩的积木。这些东西都是分割加工成型的零部件,但是在孩子们的手中可以被组合成不同的形状,甚至有的是图形介绍中所没有列举的。我们可以从中受到一些启发:只要有一些现成的材料,我们可以通过不同的形式把它们组织起来,表现出来。作文也是如此,或者说写文章也是这样。只要平素我们认真观察生活体验生活并且诉诸笔端,只要我们积累了足够的写作素材了,就好比手中已经具备了积木的彩色木块,运用分割组合的方法可以在比较短的时间内完成作文大厦的构建。什么是“分割组合”方法呢?我们先通过举例来进行感性的认识。中国传统小说是章回体小说,也就是把复杂绵长的故事分成章节来写,甚至每章每回之间没有很紧密的联系,例如《儒林外史》。这样来安排结构,作者可以少花一些承转上的工夫,而且是叙事相对独立,给人紧凑的感觉,避免松散。同时这样虽然有一种结集成书的意思,但就整体上来说还是围绕中心,突出主题的。比如,《聊斋志异》这部书,中间是各个不联系的故事,却表达了作者一贯的思想主旨,人生哲学。再说,古代有一种诗歌创作手法叫“列锦”,就是不借助介词连词等虚词的作用,而是把所要描绘的景物排列出来,但是这些相对独立的个体却能烘托出整体意境,表达完整的思维过程。例如,马致远的《天净沙-秋思》中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”之语,例如李商隐的“鸡声茅店月,人迹板桥霜”的句子,再例如杜甫的“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”的句子,都是把独立的语言聚合到一起,但是,它们具有

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