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学科教育论文-如何克服数学学习中的“粗心”.doc

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学科教育论文-如何克服数学学习中的“粗心”.doc

学科教育论文-如何克服数学学习中的“粗心”摘要:本文对“粗心”这一问题作了深入的分析,找出了其背后存在的一些本质问题,并就这些问题提出具体的应对策略,以此来指导中学生克服“粗心”这一问题。关键词:粗心;知识点;错误;能力;态度一、问题的提出学生在平时作业或者考试当中经常会出现一些错误,这是无法避免的。但是如果教师不能正确对待,及时加以引导的话,学生便会重蹈覆辙!有些学生每每犯下错误时,解释永远只有两个字:粗心!事实上,错误的原因有很多,岂是一个简单的粗心就能搪塞过去的!然而这个借口确实是学生犯错与失败时的一种很实用的借口。尽管家长和老师对此厌恶痛绝,他们却找不出解决这一问题的突破口。有关学生粗心现象的研究已经引起了广大教育工作者的重视,但有关粗心现象的研究结果与分析更多的是有关小学生的,对于高中生的研究很少。笔者搜集了教学实践中学生所犯错误,并对其进行了归类与分析,特别是分析了学生在解数学题时所犯错误,发现了粗心的症结所在。二、合理归因学生的粗心,概括起来大概有以下几类:1.知识点理解错误比如在讲完函数单调性后,笔者给学生出了这样一题。判断正误:若函数f(x)满足f(1)

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