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学科教育论文-如何在篮球专项教学中实施快乐体育.doc

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学科教育论文-如何在篮球专项教学中实施快乐体育.doc

学科教育论文-如何在篮球专项教学中实施快乐体育论文关键词:快乐体育篮球教学攻防特点运动强度教师教学水平论文摘要:要在篮球专项教学中实施快乐体育,就要结合专项特点,结合教学原则和方法,精选教材,突出其攻防的特点,合理安排强度,不断提高教师教学水平,让学生真正乐在其中。KeyWords:happysports;basketballteaching;offenceanddefense;intensity;teachinglevelofteachersAbstract:Inordertoperformhappysportsinthebasketballteaching,theteachingshouldbebasedonthecharacteristicsofthebasketballsports,theteachingprincipleandmethods,theteachingmaterials,thefeatureofoffenceanddefenseandthearrangementoftrainingintensity.Andteachersshouldim-provetheteachingskills,inordertoletthestudentsplaybasketballhappily.“快乐体育”思想产生于上世纪60~70年代,最先诞生于日本与德国。在我国,这种思想产生于80年代。快乐体育思想是时代的产物,是时代精神的反映,随着整个社会政治、经济、文化的发展而发展,是对传统的师生观、教学观、理性观的变革。所谓快乐体育,是使学生在心境自然、开朗的环境下,在体育教师的指导中,充分发挥学生自身的积极性、创造性,把运动内在的乐趣,作为目的和内容来自觉学习的一种体育教学形式。快乐体育中的“快乐”,包括获得知识的满足感,技能提高的喜悦感,失败后战胜主客观困难的超越感,人际关系和谐的温馨感,自主学习与自我实现的成就感,以及运动时的愉悦感和运动后的轻松、舒适感等等深层次的情感体验。我校二年级篮球专项教学的教学总时数为64学时,其中第一学期36学时,第二学期为28学时。篮球教学中实施快乐体育,可以让学生在有限的时间内学到更多的知识,增强体质,提高技术水平,从中体会运动的乐趣,培养其终身体育能力。那么,如何在篮球专项教学中实施快乐体育,本人经过多年体育教学实践,结合专项特点,

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