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学科教育论文-如何培养学生学习政治兴趣.doc

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学科教育论文-如何培养学生学习政治兴趣.doc

学科教育论文-如何培养学生学习政治兴趣摘要:由于政治课理论性较强,一些基本概念、原理比较抽象、枯燥,与初中学生的年龄、心理有一定的差距,导致了学生对政治课不感兴趣。如何提高学生政治的兴趣使他们把学习书本的政治知识与关心国家大事有机地结合起来。一、通过社会实践掌握的第一手材料激发学生学习的兴趣。兴趣是推动学生进行学习活动的内驱力。二、结合热点问题,激发学生学习政治的兴趣。学生只有将所学到的知识运用于实践,才会产生更强的求知欲望,才会表现出学习的积极性,抓住学生感兴趣的社会问题,开展课堂讲座以求达成共识。三、注重培养师生情感。培养良好的师生情感,缩短师生之间的距离,平时要经常找同学谈心、交流思想,以诚相待,要尊重、爱护关心学生,对学生倾注无限的爱来帮助他们摆脱消极、自卑的心理。正文:有一家报社曾对初中思想政治课进行了一次调查,调查显示政治课是学生不感兴趣的课程之一,究其主要原因,是目前政治教学受应试教育影响,教与学都停留在强记死背上,没有发挥学生内在潜能,因而激不起学生学习政治的兴趣。政治课是学校德育工作的主阵地,政治课的任务就是通过理论知识的传授来提高学生的能力和思想觉悟,然而由于政治课理论性较强,一些基本概念、原理比较抽象、枯燥,与初中学生的年龄、心理有一定的差距,导致了学生对政治课不感兴趣,然而这些愿学习政治课知识的同学,不一定都是对政治不感兴趣,事实上他们对国家大事还是相当关心的,但是只是他们没有把学习书本的政治知识与关心国家大事有机地结合起来,造成了他们学习政治与关心国家大事的脱节。那么,如何提高学生政治的兴趣呢?一、通过社会实践掌握的第一手材料激发学生学习的兴趣。兴趣是人的一种带趋向性的心理特征,当人们对某一事物有浓厚兴趣的时候,他就能想着它、念着它、探求它,天长日久,必然会积累起与这方面有关的知识和技能,而且熟能生巧,掌握它的规律,因而也就能在这方面发挥自己的聪明才智。诚然在思想政治课中,抽象概念较多,的确需要学生将马克思主义理论的基本原理记忆在心,但是如何记忆,如何将这些精炼的理论知识“放下架子”深入浅出地让学生认同、理解继而深入其内心呢,这确实是一个需要探讨问题。生活中的素材往往是很能引起学生的关注的,所以教师在讲课时引用这类素材进行分析,形象地阐述简明的道理,使学生兴趣盎然。如我在讲解《改革开放提高人民的生活水平》时,指导学生通过社会实践了解改革开放

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