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学科教育论文-如何培养学生的作文创新能力.doc

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学科教育论文-如何培养学生的作文创新能力.doc

学科教育论文-如何培养学生的作文创新能力[摘要]作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,需要语文教师在作文教学中运用行之有效的方法去启发学生,以培养学生的创新思维能力、发散思维能力、以及想象力。在作文教学中语文教师要创设情景,为学生写作营造氛围,激活学生思维,扩大阅读,积累材料,为学生创作奠定基础。[关键词]作文创新能力发散思维营造氛围扩大阅读作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,这就需要语文教师在作文教学中运用行之有效的方法去启发,培养学生的创新思维,开拓学生的写作思路,从而激发他们的写作热情,养成良好的创新写作习惯。那么怎样在作文教学中培养学生的创作思维呢?下面我就作文教学中学生创新精神的培养谈一些肤浅的看法。一、培养学生的发散思维能力发散思维是创新思维的主要思维方式,是指沿着不同方向、不同角度去思考问题,从多方面寻找问题的多个答案的思维方法。运用这种思维方式,可以摆脱传统习惯的禁锢,突破常规的束缚,闯出新路子,提出新颖独到的创见。因此,在写作教学中培养学生的发散思维能力,是培养学生“创新”的主要手段。要培养学生的发散思维能力,首先,是运用多向思维,开拓学生思路。教师要引导学生多方位思考,提出新思路、新方法。其次,是运用逆向思维,即从习以为常的思维习惯与方式的桎梏中走出来,把思维的触角伸向相反的事例或相反的性格特点。运用这种思维方式,常常会翻出新意,收到出人意料、令人耳目一新的效果。二、培养丰富的想象力,创设情景爱因斯坦曾说:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”没有想象,就没有创新,善于创新,就必须善于想象。在作文中展开想象,可使所写的内容思路开阔,形象具体,丰富生动,有独创见解。因此,在作文教学中训练想象能力,进行形象性作文训练是培养学生创新能力的重要方式之一。如何培养、训练学生的想象思维能力呢?一是引导假想。对未曾经历的事情,学生往往有浓厚的兴趣。假定一定的条件,激发想象,是培养学生创造力的有利途径。我们不妨让学生写《假如我是……》,有意识的培养学生进行合理的假设、推测、联想、想象,从而有所创造。二是结合有关课文内容,进行再造想象。课文是学生写作的范例,结合课文内容,让学生练习改写、续写、扩写等想象性作文,就是一种行之有效的再造想象训练。总之,教师要努力给学生创设情景,让学生大胆想象,以拓展

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