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学科教育论文-学生思想品德教育中的“适应”和“超越”.doc

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学科教育论文-学生思想品德教育中的“适应”和“超越”.doc

学科教育论文-学生思想品德教育中的“适应”和“超越”摘要:在学生思想品德教育中,教育者的外部要求与学生的内在心理总是存在着矛盾的,这个矛盾贯穿整个教育过程的始终。教育者通过使外部要求适应学生的内在心理来解决这个矛盾,并在新的基础上使外部要求学生的内在心理,促使两者之间矛盾的产生,并加以解决。如此循环往复,在每个新的阶段上又获得新的质,达到新的水平,从而使学生的思想品德沿着教育者所要求的方向不断向前发展。关键词:学生思想品德教育;适应;超越;外部要求;内在心理Abstract:Intheprocessofideologicalandmoraleducationforstudents,therealwaysexistscontradlctlonbetweentheexternaldemandsofeducatorsandstudents,internalpsychology,whichpermeatesthewholeprocessofeducation.Theeducatorstriedtosolvethecontradictionthroughmakingtheexternaldemandssuitstudents,internalpsychology.Onthebasisofthis,theeducatorstrytomaketheexternaldemandssurpassstudents,internalpsychologyandthusacceleratetherisingofthecontradictionandsolveit.InthISway,newqualitywillbeobtainedfromeverynewperiodwithanewlevel,andwecanmakestudents,ideaandmoralitycontinuouslydevelopasdesignedbyeducators.Keywords:ideologicalandmoraleducationforstudents;adaptation;surpass;externaldemand;internalpsychology学生思想品德教育的过程,是教育者把社会所要求的主导的政治观点、思想体系和道德规范有目的有计划有组织地影响学生,使之转化为学生思想品德的过程。在这里,一个

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