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学科教育论文-实施思想政治课教法改革,发展学生创新能力.doc

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学科教育论文-实施思想政治课教法改革,发展学生创新能力.doc

学科教育论文-实施思想政治课教法改革,发展学生创新能力【摘要】思想政治课教法改革,重在发展学生创新能力,实现这一目标关键是培养学生养成自主性学习、鼓励开放性学习、形成探究性学习。【关键词】思想政治教法创新能力随着经济的全球化及教育的信息化、网络化,“终身学习”,“创新学习”等教育理念进一步得到人们的认同。传统的教育模式正在酝酿重大的突破。政治课教学面临着有史以来最为深刻的变革。努力创建一个有利于学生探索政治理论的学习环境,使学生成为具有创新意识,创新能力的一代新人,它成为政治课教法改革的基本指导思想。一、学法指导养成自主性学习自主性学习,就是指导学生遵循学习的基本规律,依据政治课教学的主要特点,科学地安排利用好课余时间,制定切实可行的学习活动计划。明确学习方法,巩固与扩展所学政治理论,提高观察问题、分析问题的能力。从让学生“学会”转向让学生“会学”,使学生真正成为学习的主人。1.制定学习计划指导学生按政治课学习的要求和个人的学习特点,科学地制定周学习计划、月学习计划和学期学习计划。合理的科学地支配自己的学习时间,逐步养成自觉自控的学习习惯。2.安排预习内容指导学生阅读,一般分为三类:一是粗读,从整体上把握教材内容,二是细读,抽象或概括出主要原理。三是精读,把理论和实际联系起来,提出颇有见地的见解。指导学生查阅有关资料、工具书、参考书、论证教材的观点,根据最新信息和社会实际,分析、评价所学理论。3.指导复习要点不管是单元复习、阶段性复习、还是总复习,教师既不给学生作标准答案、也不给学生划定总复习范围,而是让学生自主为所学内容进行梳理、归纳、穿线,制作各类图表、表格等。允许学生在大前提不错的情况下,有异想天开的复习法,有“离经叛道”的答案。在作业和试卷的评价中,重视学生的思维火花,挖掘与众不同的见解,以此激发学习政治课的兴趣和积极性。二、质疑释疑,鼓励开放性学习开放性学习,就是遵循学生的认知规律,引导学生多问、善思、能辨,让学生在讨论、辩论中展示个性,从而培养学生标新立异,敢为人先的勇气。1.营造“和谐”、“民主”的教学氛围在政治课教学中,努力创设民主、自主、和谐、安全的学习环境。让教学的过程成为培育科学精神和创新品质的过程。为此,教师必须用爱去打开学生心灵的窗户。要理解、要宽容、要原谅、构建良好的师生关系;必须明察秋毫,善于发现学生身上的闪光点,善于欣赏他们的兴趣爱好

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