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学科教育论文-审题构思,灵巧深刻——话题作文审题构思导引课教后记.doc

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学科教育论文-审题构思,灵巧深刻——话题作文审题构思导引课教后记.doc

学科教育论文-审题构思,灵巧深刻——话题作文审题构思导引课教后记期中考试已经急不可耐地迎面扑来,明天我校的学子们将要接受本学期以来最大的一次检测,而作文的成败,将事关他们的综合成绩和考后的心情。我所授课的班级的徒儿们大多是从今年高考战场上败下阵来,忍着累累的心身伤痛,扛着“再拼一次”的鲜红大旗,集结在我麾下的一帮战将。经过半个学期的交流、讨论、碰撞和互动学习,我发现学生们的作文在审题和构思方面虽然有了一些进步,有了一些自己的个性特点和思考,然而整体上的偏误、狭窄、呆板和贫乏的病态还是相当明显,相当严重的。为此,临考前的今天上午,我结合前两天已经进行的作文审题构思训练(话题是2004年高考湖北题“买镜”),用了一节课的时间引导他们回顾、总结和运用作文审题构思的一些技巧和方法,意在引发学生作文的信心,激活学生思维,培养学生的审题构思能力,下面就是本节课简要的教学过程和个人一些粗浅的反思。一、附:2004年高考语文试题(湖北卷)作文题:阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说:一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售,其中只有一面磨制得清晰光亮,其余九面都昏暗模糊。有人不解地问:为什么镜的昏明如此悬殊?工匠解释说:并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮,问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜,因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵,绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人,一个家庭,大到一个民族,一个国家,乃至整个人类,都离不开“镜”;“镜”也无处不在,有明镜,也有昏镜。制镜、售镜自有目的;买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。注意:①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。二、课堂实录:师问:同学们,上一堂课的后半节,我们用了十多分钟的时间,让同学们自己进行了话题“买镜”(教师板书话题)的作文审题构思训练,当时要求同学们写出作文提纲。下面我们来共同分享大家的劳动成果和喜悦,哪个同学先来谈谈自己对这个话题的理解和编写作文提纲的情况?——要求发言的同学说明自己所用的是什么审题构思的方法技巧,此外还有哪些其他的审题构思方法、技巧的。钟竹:我构思的是一篇小

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