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学科教育论文-对中学生课外阅读的一点看法.doc

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学科教育论文-对中学生课外阅读的一点看法.doc

学科教育论文-对中学生课外阅读的一点看法联想到近年来物欲横流的情形,以及学者们惊呼的人文精神失落的忧虑和重理轻文的不良倾向,中学生远离课外书籍的这种状况,不能不引起我们对现行教育体制和教育理念的反思。教育的根本是什么?从以往的经验和我们面临的21世纪来看,现代教育首先应该着眼于人。只有明确这一点,我们才能从本质上去理解素质教育,才能理解人的各种素质中,怎样做人,才是最基本的、最首要的素质。著名哲学家冯友兰先生曾经说,中国哲学中最有价值的是关于人生境界的学说。对于每个人来说,同样的世界和同样的人生对于每个人的意义并不相同,世界对每个人的意义,构成每个人的精神境界,这种精神境界表现出来的举止态度,称之为“素质”。可是,现行的教育教学模式却对这个本质问题置若罔闻。由于多年来陈旧观念的积淀,教师也自觉或不自觉地在“应试教育”这个大转盘上惯性运转。久而久之,教育的人文精神内涵逐渐丧失,育人的本质不断退化,最终,学生的意志、个性、情感以及创造力都遭到压抑和摧残。提高学生的整体文化素质,培养学生的健全人格,让学生读一些必要的课外书,是一个较好的方法。但我们现在的中学生的课外阅读情况究竟如何呢?我给我们的高中阶段学生的课外阅读的一个评价是:惨不忍睹!前年我在给一个文科班上《林教头风雪山神庙》一文前,先问了学生一个问题:请曾看过《水浒全传》的学生举手。结果是:全班50位学生中,只有4位学生举起了手。我又说:没看完《水浒全传》的同学请放下手。结果全班学生举着手的只有两个学生!学生对其它中国古代名著的阅读情况大致也如此,更不用说外国名著了!学生既不知《镜花缘》为何物,自然就更不知《少年维特之烦恼》烦什么了!文科班的学生状况如此,理科班的也就可想而知了!学生这样的一种阅读状况,谈何提高语文水平!谈何提高学生的整体文化素质!谈何培养学生健全的人格!语文学习活动与其他课程的学习不同,大量的学习活动是在课外进行的,要学好语文,仅仅靠课堂中学到的一点知识是远远不够的。而课外阅读,又是巩固课内所学知识,丰富、积累语文知识的一个相当重要的途径。探讨高中学生为何课外阅读量少、阅读面窄的原因,我认为最根本的是了,给我们可怜的学生们一点必要的自由吧!这样我们学生的课外阅读才能在夹缝中,找到一些生长的空间。

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