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学科教育论文-对小学开设英语课的几点认识.doc

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学科教育论文-对小学开设英语课的几点认识.doc

学科教育论文-对小学开设英语课的几点认识[内容]一、小学开设英语课是社会发展的必然中国要实现现代化,必须学习外国的先进技术,必须有一大批适应现代化建设的人才。有人这样预言:到21世纪,如果谁不懂得外语和计算机,他将难以在社会上立足。因此,社会上一再掀起外语热和计算机热。社会上各种考试都离不开外语。社会对人才的外语水平要求越来越高,学校对外语教学也抓得越来越紧,外语教学改革成果常见于报端。然而,综观我国中学外语教学现状,并不令人乐观。中学毕业生学过几年外语之后能开口者寥寥无几,大多数是既"聋"又“哑”。笔者认为,起步太晚是造成这种局面的原因之一。研究表明,儿童具有学习语言的天赋。一般认为:儿童开始学习外语的最佳年龄是十岁以前。这个年龄段的儿童言语发育已经完成,基本上掌握了母语方面的知识和技巧,可以克服母语学习对外语学习的干扰,模仿能力强,记忆力好。早期开发得当,可以使儿童在小学毕业时基本掌握一些外语方面的知识,并为进一步学好外语打下坚实的基础我国开放地区和一些大中城市也有成功的经验。当然,要在我国小学全面普及外语教学并不是一件容易的事情,特别是一些经济不太发达的地区和农村,要搞好小学外语教学有一定难度。但是,我们认为,在有条件的地方,从小学开始起步,培养兴趣,为进入中学打下较好的基础是切实可行的。这可以减轻小学生升中学时的课业压力(小学一般只有二、三门功课,而进入初中就有七、八门功课),减少外语学习的两极分化,克服中学生外语"聋哑症",同时又符合学生学习外语的自然规律,具有一举多得的效应。长沙市在七十年代末八十代初曾在全市小学中开设英语课,由于种种原因,一个循环之后,几乎全部停开了。进入九十年代,社会对外语人才需求量激增,社会和家长都把眼光落到了小学生身上,一些儿童外语学校应运而生,再度掀起了英语热。据不完全统计,我市在业余外语学校学英语的小学生达5000人以上,有的幼儿园也开了英语课,社会上外语学校的兴起,为学校小学英语教学创造了一定的外部环境,也给小学英语教学带来压力。社会和家长迫切要求通过学校教育这个主渠道,让英语教学进入小学生的课堂。从93年秋季起,我市部分小学在五年级开设了英语课,教材大多采用人教社小学英语教材,各级教育行政部门和学校对开英语课都十分重视,市教委多次召开专题会议研究有关问题,两次发文件实行宏观调控,制定发展规划。各学校也创造条件开课,一些学校

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