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学科教育论文-对小学美术教育现状及课程改革的分析与思考.doc

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学科教育论文-对小学美术教育现状及课程改革的分析与思考.doc

学科教育论文-对小学美术教育现状及课程改革的分析与思考【摘要】基于当下美术教育改革发展趋势的认识,针对现在小学美术教学所存在的问题,本文根据个人的教学经验对小学美术课堂现状与课程改革提出几点思考。【关键词】小学美术教育课程改革一、当下小学美术教育现状分析1.陈旧的教学理念:因为教学设施等条件的限制,传统教学观念上仍旧是美术教学就是传统知识与技能,教室是唯一的教学场所,教材是唯一的教学内容;教学还是重视知识与技能的传授、忽视了学生自主探索的过程。2.片面的教学目标:由于长期受应试教育传统教学模式的影响,忽视了美术学科的探索,忽视了培养学生的实践创新能力和审美观的培养。3.落后的教学方式:教师用简单的讲解代替学生的感悟,仍然只重视技能与技巧的训练,而且轻视美术理论的学习;只重视教师的示范演习,轻视了学生自主探索的学习过程。4.单一的评价标准:美术教学评价只强调技能技法,评价只是学生完成作品,教师一个人给与评价,因此,评价方式、评价人都是单一的。5.制约的环境条件:小学美术教育的发展有三大制约。一是教育管理者教育意识落后,剥夺了学生上美术课的权利;二是师资队伍力量不足,没有及时开展美术学科的教研探索;三是相应的教学设施欠缺,特别是在信息时代下的多媒体教学手段相对缺乏。二、树立全新小学美术教学理念针对以上情况的分析,个人认为首先应该从思想意识水平上进行提高,树立全新的教学理念:1.小学美术教育是面向全体学生的教育,目的在于提高学生的综合素质。小学美术教育是一种旨在提高国民素质的教育,它面对的应是全体学生,美术教育应该充分重视每一位小学生获得美术教育的公平权利。2.小学美术教育是培养创新能力的教育。美术教育对于培养人的创新精神具有重要作用,美术教育重在培养创造性思维,应当鼓励学生创新,让学生富有个性的才华得到发挥。3.小学美术教育是培养合作意识、团队精神的教育,是学生自主参与和体验的教育。在参与美术活动的过程中,学生在合作态度、协调能力等方面能够获得训练。美术教育看重的是学生的自主参与、感悟和发展状态。三、小学美术教育改革的思考1.更新观念,让美术教学从封闭走向开放,从课内向课外延伸传统的美术教学模式也有其合理的内容和成功的经验,但缺少开放性、太注重机械化的模仿;因此,美术教师应努力走出课堂,让学生开拓视野,体验生活,引导学生共同完成整合资源的学习过程,让学生在开放的情境中去

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