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学科教育论文-对物理教学的哲学思考.doc

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学科教育论文-对物理教学的哲学思考.doc

学科教育论文-对物理教学的哲学思考摘要:所有的教育问题最终都是哲学问题,哲学处于教育的上位,它对教育起着决定性的规范和指导作用。对于什么是物理、为什么教物理、怎样教物理这三个本原性问题的思考与回答,构成了物理教育哲学的主体内容。物理既是一门科学,又是一种智慧,更是一种文化。应树立为提高全体学生的科学素养而教的物理教学观。按照教学重演律,让学生亲历知识的产生与发展的过程,全面落实新课程三维教学目标。关键词:物理教学;哲学思考;教学重演律Abstract:Alltheeducationalissuesarefinallyphilosophicissues.Phisophyplaysadecisiveroleinstandardizingandguidingeducation.Thethinkingonandreplyingtothethreeoriginalquestions,whichincludewhatphysicsis,whyweteachphysics,howweteachphysics,constitutethemaincontentofphysicseducationalphilosophy.Physicsisnotonlyakindofscience,butalsoakindofwisdom,andwhat smore,itisakindofculture.Weshouldestablishtheteachingoutlookofimprovingallthestudents sciencequalitybylearningphysics.Teachersshouldmakestudentsexperiencingthegenerationanddevelopmentofknowledgeaccordingtotherepeatedruleofteaching,andimplementthethreedimensionalteachingofthenewcurriculuminall-roundway.Keywords:physicsteaching;philosophicthinking;repeatedruleofteaching当前,一场规模宏大的课程改革正在全国中小学范围内蓬勃展开,并取得了很大成绩,带来了可喜变化。但随着新课改的不断深入,人们也

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