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学科教育论文-小学语文如何提高阅读能力.doc

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学科教育论文-小学语文如何提高阅读能力.doc

学科教育论文-小学语文如何提高阅读能力【摘要】语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的,但从微观来讲,学生阅读也和作文起步一样,又确实有“法”可依,笔者以为优化语文教学的一个重要方面,必须紧扣教材,把握特点,指导方法,强化训练。【关键词】阅读能力;指导方法【Abstract】Oneofthemissionofthelanguageteachingisadevelopmentthereadingofthestudentability.Frommacroviewbutspeech,readingandwritingsimilarhaveno"settlemethod",butspeakfromthetinyview,studentreadingalsowithcompositionstartsimilar,againdefinitehave"method"candependon,thewriterthinkexcellentturnlanguageteachingofanimportanceaspect,havetotightbuttonupteachingmaterial,confidencecharacteristics,instructionmethod,enhancetrain.【Keywords】Readingability;Instructionmethod语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的,但从微观来讲,学生阅读也和作文起步一样,又确实有“法”可依,笔者以为优化语文教学的一个重要方面,必须紧扣教材,把握特点,指导方法,强化训练。下面就优化阅读方法1.依据教材指导朗读朗读作为一项阅读基本功,就必须依据教材,根据不同文体的课文进行朗读指导。而朗读指导也要讲究方法,注意有的放矢地组织训练。在课文分析的基础上,要让学生多读,让学生自己去咀嚼,品尝。同时还要指导学生用恰当的情感去朗读课文,训练语感。,提高阅读能力,结合教学的实践谈一谈自己的一些体会。2.在读中结合看图训练低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图,并且大部分插图就包含有声情并茂的故事情节。在教学中我充分利用课文中的插图,让学生先看图,说说图上画的什么,讲了一个怎样的故事,然后图文对照读课文。如在教学《小猫钓鱼》

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