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学科教育论文-小学语文考试改革漫淡.doc

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学科教育论文-小学语文考试改革漫淡.doc

学科教育论文-小学语文考试改革漫淡一、目前考试存在的弊端考试是评价的一种重要手段,因此,考试是必要的。但是,我们也必须清醒地看到,我国目前的考试,还存在着一定的弊端。弊端一:由于考试是对老师的教学效果和学生的学习成绩的检测,也是评估学校教学质量的一个重要方面,它对教学起着重要的导向功能。在凭考分升学的情况下,考试成了指挥棒,怎么考,就怎么教。老师教学的着眼点是围绕着指挥棒转,注重的是怎样得高分,使语文教学在一定程度上陷入了为考试服务的误区,而忽视了对学生素质的培养。改革了考试,有助于使广大语文老师从应试教育中解放出来,认真地去研究语文教学的规律,研究如何培养与发展学生的语文能力,研究如何通过语文教学去提高学生的素质,变应试教育为素质教育。弊端二:传统的语文考试,总是笔试的方式在规定的时间内进行的,因此,考试的内容有限的,往往只限于教科书,无形中造成了学生只把眼光盯在教科书上而忽视了课外阅读。事实上,通过广泛的、有效的课外阅读,不仅能开拓视野,增长知识,发展思维,同时又能促进学生形成良好的阅读习惯和阅读能力。我们常说的“得法于课内,受益于课外”“课内打基础,课外求发展”就是这个道理。然而,由于这样考试的导向,造成了学生知识面过窄,知识结构残缺,不利于学生自学能力的形成,归根结底,是影响了学生素质的提高。因此,改革考试考试,势在必行。弊端三:由于考试以笔试为主,并且是一纸试卷定高低,无形中使学生形成了不健全的学习心理:即不重视平时的听、说、读、写训练而考试前搞突击,死记硬背,背作者,背造句,背中心思想……老师则在考试前组织学生集中复习,突击复习,搞“卷山题海”,做大量习题。更有甚者,一张练习卷要机械地做上几遍,直到上面没有一个错字、一处错误为止。平时的作业,也是机械重复的多,缺少创新性,而且经常做那种“滚雪球”式的作业,无效劳动多,其价值甚微。这一切无不是为了就会考试(笔试)。这样做的后果,不仅学生知识学得死,思维僵化,分析问题、解决问题的能力差,也大大加重了学习的负担,课外时间被剥夺,学生不能主动地进行学习,依赖性强,严重地影响了个性的发展。综上所述,语文考试存在的问题是比较突出的,对语文教学的许多方面产生了误导,严重影响了语文教学改革的深化。改革语文考试已迫在眉睫!二、对考试改革的初步探索语文学习质量的评价手段有两类----考查与考试,而考试又是指挥棒,起着导向作用

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