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学科教育论文-崇主体尚参议激活小学英语教学.doc

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学科教育论文-崇主体尚参议激活小学英语教学.doc

学科教育论文-崇主体尚参议激活小学英语教学我校高年级英语课采用人民教育出版社九年义务教育的初一课本。在教材份量重、难度大、教学时间不足等诸多困难面前,我从自身教学思想和教学方法的变革入手。摒弃了传统注入式的知识教学法,立意以学生为主体,使学生从“要我学”变为“我要学”,使教学上遇到的各种矛盾迎刃而解,获得了大面积丰收。本文就着意开发学生智力,培养和调动学生主动学习精神这方面的教学实践,谈谈自己的体会。(一)创设氛围,引发积极情感列霍姆林斯基认为当学生体现出一种亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。我正是通过各种生动活泼的教学实践活动,培养了学生们对英语学习的浓厚兴趣,产生高质量的学习成果。

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