百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-引导学生乐学.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:10.58KB   全文页数:2页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-引导学生乐学.doc

学科教育论文-引导学生乐学学习动机是推动学生完成学习任务的动力。学生有了正确的学习动机,就能表现出高度的学习积极性,学习就不再成为一种负担,而是一种乐趣。我国古代教育家孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”特别是在提倡素质教育的今天,更要培养学生正确的学习动机,充分发挥积极性、主动性、使学生变苦学为乐学。我们知道,积极的情绪是人的一切活动,无论是体力活动,还是脑力活动的强有力的发动者和鼓舞者。而构成学习动机的成分,主要是学生的学习自觉性和对学习的直接兴趣,这是在培养学生听、说、读、写能力的过程中,由教师引导,启发逐步培养、激发起来的,可以通过以下途径来实现。一、创设问题情境,激发求知欲望向学生指明学习新课的具体务,说明新课学习的意义。学生明确努力的方向,就能激起获取新知识,掌握新技能的欲望。学生对新课的直接兴趣,就会有一种积极的注意倾向,同时还伴随着一种积极的情绪状态。这种情绪状态鼓舞着学生主动而愉快地学习,而不会感到学习是一种沉重的负担。如教《我要的是葫芦》这一课,先讲读第一自然段课文,演示一框投影片,让学生观察绿色的葫芦叶和可爱的葫芦。接着,跳过第二、二自然段,讲读第四自然段课文,也演示一框投影片,让学生观察葫芦叶上的蚜虫和落在地上的小葫芦。再引导学生把这两个自然段的课文内容联系起来。对比观察那两框投影片,教师提出问题:“小葫芦本来长得非常可爱,没几天功夫都落了,这是为什么?请大家轻声朗读第二、三自然段课文,画出有关的句子,找出答案。”这样,把课文的开头部分和结束部分联系起来,创设问题的情境,激发学生求知的欲望,促使他们为寻找“原因”而认真地阅读思考。二、充分发挥教材的作用,进行学习目的性教育在小学语文教材里,有的课文介绍为祖国、为人类的精神文明做出杰出贡献的科学家,在青少年时代刻苦钻研,努力实践的感人事迹;有的课文介绍不同历史时期的青少年,为实现远大理想而发奋苦学,积极进取的动人事例等。这都为小学生树立了榜样,教育他们认识到学习不是个人私事,而是关系到祖国社会主义建设的大事,激发他们仿效的意向。因此,我们必须根据语文教学的特点,在培养听、说、读、写能力的过程中,联系学生的思想实际,既提高思想认识,又形成感受。学生潜移默化地受到熏陶感染,才能把教材的精神转化成学习动机,从而形成一种内驱力,促使他们自己去实践,逐步端正学习态度。如教第五册教材《一定

注意事项

本文(学科教育论文-引导学生乐学.doc)为本站会员(wenku)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5