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学科教育论文-影响大学女生体质建设的因素及对策.doc

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学科教育论文-影响大学女生体质建设的因素及对策.doc

学科教育论文影响大学女生体质建设的因素及对策摘要本文通过连续三年对大学女生体格、体能的测试分析,发现学生体质并未随着我国经济增长。生活水平提高,得到明显改善与增强反映了不可忽视学校体育工作的客观事实,并就如何改善学生体质提出了可行性建议。关键词体质体格体能1、问题的提出体质即人体的质量是指在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构生理功能和心理因素的综合状态和特征,常用体格、体能。适应能力与精神状态等多方面的指标来衡量。经常对学生体质进行测试评定,利于发现问题,采取对策,有助于学校培养德、智、体全面发展的合格人才。2、研究对象与方法1.1研究对象我校92级女生五十名以后每年新生中女生五十名。2.2研究方法从1992年起,运用观察,测试法,座谈法和常规统计法。对身高(CM)、体重(KG)、胸围(CM)、肺活量(ML)、50。跑(秒)、立定跳远(CM)、800跑(秒),原地双手头上向前掷实心球(CM)等8项的数据用IBM-486微机进行处理,主要执行软件SPSS+V3.1。3、结果与分析3.1测试结果新入校女生体格、体能测试见表一指标身高体重胸围肺活量50米立定跳800双手掷测试值时间跑远米时新球1992915862495978362039368秒63181339935681993915893491178512036258秒6817834716556199491595488979182008928秒7217634852554据考勤统计,换季期间一个班上课因病请假者92级,达15%,93级占28%。94级占28%。因精神状态不能上体育课92级无,93级94级各占2%九二级连续三年体能测试结果见表二指标测试值时间50米跑立定跳远800米跑双手掷时新球199298秒631813分33秒93568199399秒021733分56秒08542199499秒241684分01秒085313.2原因分析连续三年的测试结果显示,新入校女生与在校女生的体质一年不如一年,表明其发展水平与经济发展水平非正相关。简析原因如下①主观原因大多数女生不愿从事体育活动,不愿上体育课由来己久。几十年传统的中国体育只重视运动技术的教学而轻视强身健体,在体育课中多是传授运动技术与技能,而绝大多数女生不具备当运动员的条件,所以她们对体育课产生厌烦抵触情绪,此其;。其二,由于大学生非常爱美,常用节食来达到苗

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