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学科教育论文-怎样使高考作文有文采.doc

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学科教育论文-怎样使高考作文有文采.doc

学科教育论文怎样使高考作文有文采1、考点阐释(出示课件一)高考考试大纲发展等级对作文“有文采”的具体要求诗意灵动的语言⑴、词语丰富,句式灵活。⑵、善于运用修辞手法。⑶、文句有意蕴。2、怎样使高考作文有文采(出示课件二)诗意灵动,言尽意丰①、词句雅致要求我们学生做到遣词造句既要讲求规范,又要充满生活情趣。即是说,不能像孔乙己那样满嘴冒酸水之乎者也,也不能像阿Q那样时常出口成脏“老子从前比你阔多了”。②、融入自我通过融入自我感情的手法,充满感情色彩,达到以情动人的最终目的。而且,这还能使自己处于情不自禁的写作状态中,写出来的作文就很容易富有感情色彩。如2003年的高考优秀作文真我何在中有这样一段“多少时候,人与其说被权威的光亮欺骗,还不如说被自己的感情欺骗。‘人是两腿直立行走的无毛的动物’,这个判断曾经红极一时,直到有人拔光了鸡的毛放在哲学家的面前人们啊,什么时候才能不因‘追星’、‘捧日’之情而盲从呢“如果我大声喊出这些话,不知会受到多少攻击“我只敢用小写字母写出,看着人们不知真我何在”评文中就融入自我的感情,写出来就充满着诗的意味,读来就有了较强的可信度,增强了文章的阅读效果。③、音节叠偶我们都知道,汉字的一大特色,就是有四个声调,如果按照一定的规律来搭配,就会富有一种特别的音韵美,比如叠音,就能收到这样的效果。如荷塘月色中就比较好地运用了叠音词,读起来有一种韵律感“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶落归根子婷婷的舞女的裙。”其他如双声叠韵字的运用,读来都无不给人一种和谐优美的韵味。④、句式排偶如伶官传序,运用排比、对偶的修辞,句式十分整齐“满招损,谦受益。”“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺。”⑤、修辞巧用要使一篇文章富有诗意,或者说,要使语言富有魅力,不用修辞是很难办到的。当然,不是说只要运用了修辞,就能使语言有文采,而是说,要比较灵活地运用一些修辞手法,才能更好地使语言富有文采。如“叶子出水很高,像婷婷的舞女的裙。”这样,就写出了那出水叶子的韵味。⑥、形象丰满3、作文演练有人说“有两种东西,一旦失去才知道可贵;一是青春,一是健康。”其实,失去后才知道可贵的又何止于此。请以“失去后才知道可贵”为题写一篇文章。要求立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。学生例文感谢“失去”(重庆市璧山来凤中学校高2004级10班)代嫄嫒青春、健康、友谊、爱情当拥有时,人们会很奢侈,甚至无视它们的存在,但当它们渐渐远去时,弥留之际的人们才知道珍惜。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”然而,世间很多东西一旦失去了,就不可能再回来,即便回来了,也不再是从前的那个了。就算你哭得呼天抢地,怨天尤人,也无济于事。悔恨、懊恼,使你痛苦不堪,即使是上帝知道了,也不能帮你。还是尽快振作起来吧,把握现在,你会发现其实你还拥有许多东西,千万不能再失去他们了。我们应该感谢上帝还是宽容的。雄鹰展翅飞过苍茫的天空,也只留下一丝长鸣;流星划过黑夜,锋芒毕露,震荡环宇,也只留下弹指间的耀眼。而这些,我们并不曾拥有,所以感伤,慨叹之余,我们不必为之遗憾。花开花落,潮起潮伏,这是自然规律,我们不必为之动容。失去并没有什么,我们不是常常说“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”吗豁达些吧地球依旧在自转,四季也依旧在更迭,世界不会因为我们失去而失去什么。失去的东西如过眼云烟,事实既定,就让它随风去吧即便我们将它刻骨铭心,将它永远珍藏在记忆的相册里,偶尔拿来翻一翻,又勾起我们的阵阵思绪,如影随形。再看看自己现在所拥有的东西,我们便会很满足。我们并不是一无所有。美丽的朝阳每天依旧照在窗帘,带来了光明;和风抚过脸颊,给我们带来春天的讯息;鸟儿在树间啼叫,给我们送来最悦耳的天籁之音在我的人生路上。还有你,我,他。我拥有了整个世界。感谢你们,感谢你们走进我的生命,感谢你们在人生路上与我作伴,与我偕行,感谢你们为我的生命增添了最绚丽的色彩,因为你们,我的生命变得多姿多彩。有失才有得。虽然我们失去了童年,但我们得到了成熟;虽然我们失去了阳光,但我们换来了烈日过后的阴凉;虽然我们失去了白云,但我们换来了彩霞失去的东西之所以可贵,是因为我们无法再拥有它,会永远失去它,所以内心觉得怅然若失,觉得迷茫;但正因为我们有失去,所以我们才能有那可贵的昨天,才能拥有催人奋发的今天,感谢失去吧何必死死抓住即将不属于我们的东西呢放手让它去吧我们会活得更潇洒,更自在感谢失去〔教师心语〕本文能灵活地借鉴六国论、伶官传序那善于辨证地分析问题的思维方式和写作技巧,能够从问题的侧面入手,多角度地分析,看到问题的另一方面,表现出一种乐观豁达的人生观。人生路上,失与得是一对矛盾,怎么处理才能称得上是正确的这是我们每个人都必须面对,然而又没有几人能处理得好的。本文提出,失去了的永远失去了,不会再来的,这是自然规律,谁也改变不了。人生就是有了许多的失去,才变得那么丰富,才能拥有今天,“放手让它去吧”本文第二个特点是,看似散,却有着一个突出的主题,也许这又是本文的辨证法,即用了散文的构思方法和笔墨来写一篇话题严肃的作文。特别是结尾,既照应了题目,深化了主题,又能发人深思,启迪人生。

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