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学科教育论文-怎样提高历史学习效率.doc

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学科教育论文-怎样提高历史学习效率.doc

学科教育论文-怎样提高历史学习效率[摘要]针对如何提高历史学习效率,本文从课前、课堂、课后、课外四个环节提出一些看法。认为学生首先要主动学习,掌握一定的学习技巧,解决最基本的基础知识,然后再升华为概括和理解问题的能力。[关键词]历史教学学习效率预习听讲复习提到历史,有的同学就说:我们从初中到高中,一直都在学历史,而且,初中、高中的历史课本的内容大体相似,没什么好学的,读读背背就解决问题了。其实,大家的认识有很大问题,在学习中就感觉出来了,知识点记不住,线索理不清,或者前后颠倒,同类事件区分不清等等,所以盲目学习是不行的,必须有好的方法指导,这样才能事半功倍。如何提高学习效率呢,我想从课前、课堂、课后、课外四个环节提出一些看法。一、课前,注重预习预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解,以便上课时有目的地听讲,集中精力解决好新课的重点和难点。所以,学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容,对照注释或例题,参考课后练习题。预习时要读懂词句,联系有关知识,了解课文内容及重点难点,划出生字新词或概念。预习时要边读边记,把疑难问题注在书上或笔记本里,为上课作好准备。课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时,应先回头来重温旧课,并弄懂旧知识。良好的预习习惯的养成并不是一朝一夕的努力就行的,需要坚持每天预习。在预习的时候,应做到看、做、思结合,做到眼到、手到、心到。不能把预习仅当作任务完成,而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书。边看书,边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程,就是提炼重点的过程,就是品味、加深理解的过程,就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。二、课堂上,学会听讲上课的时候,先准备好需用的课本、资料、作业本、及学习用具等。上课时要认真专注地听老师讲解和同学发言,思路要跟上,要积极思考,回答问题和讨论问题,都要积极踊跃,敢于发表自己的意见。尽量记课堂笔记,记学习要点,理清本节课知识线索,要记得正确、完整。把自己自学的心得和老师对新教材的阐述加以对照比较,加深或更正自己的认识,不断提高自己的自学能力,若有疑问,可以及时提出或课后探讨。另外,课堂听讲的时候就要有意识的理解记忆课堂内容,当堂解决一部分,剩下的难点,课下再用很短时间攻克,记住,历史课永远离不开记忆三、课后,温故知新所谓“温故”,即不断的复习

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